关于教育需要创造力的名言(十句经典教育名言)

所属栏目:语录更新时间:2024-02-03 22:36:19
关于教育需要创造力的名言(十句经典教育名言)

关于教育需要创造力的名言【一】

1 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联苏霍姆林斯基

2 . 幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

3 . 将来,先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来,而主要是从设想和创新中得到的。——吉福德•平肖第三

4 . 科学到了最后阶段,便遇上了想象。——雨果

5 . 教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏。

6 . “我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”

7 . 创新,能够从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为:改变消费者从资源中获得的价值和满足。

8 . 创新是科学房屋的性命力。

9 . ——《礼记》

10 . 有资金而没有知识越拼搏,失败的可能性越高,有知识而没有资金,小小的会出都有回报。----------李嘉诚

关于教育需要创造力的名言【二】

1 . 父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

2 . 爱生如已,教生如子,待生如友。——曾文琦

3 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

4 . 唯有创造才是快乐。只有创造的生灵才是生灵。——罗曼·罗兰

5 . 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

6 . 最佳的创新定义是“不限大小,不限部门”。

7 . 理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样,人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

8 . 在科学研究中,是允许创造任何假说的,而且,如果它说明了超多的独立的各类事实,它就上升到富有根据的学说的等级。

9 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

10 . 如果试图改变一些东西,首先就应理解许多东西。——萨特

关于教育需要创造力的名言【三】

1 . 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

2 . 对新的对象务必创出全新的概念。——柏格森

3 . 想出新办法的人在他的办法没有成功以前,人家总说他是异想天开。

4 . 用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

5 . 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育,不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面,好像她们一辈子只应该受人爱怜,靠男人吃饭,永远不会遭到不幸似的。——马克吐温

6 . 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知

7 . 如果一个人有足够的信念,他就能创造奇迹。——温塞特

8 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

9 . 父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

10 . “教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”

关于教育需要创造力的名言【四】

1 . 创新,可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为:改变消费者从资源中获得的价值和满足。——彼得•德鲁克

2 . 即使日本人现在也不得不超越模仿进口和采用他人技术的阶段,学会由自己来进行真正的技术创新……——彼得•德鲁克

3 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

4 . 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

5 . 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

6 . 提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅是一个科学上的实验技能而已。而提出新的问题,新的可能性,以及从新的角度看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

7 . 创新应当是企业家的主要特征,企业家不是投机商,也不是只知道赚钱存钱的守财奴,而应该是一个大胆创新敢于冒险,善于开拓的创造型人才。——熊彼特

8 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

9 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

10 . 创造力对于创新是必要的,公司文化应该提倡创造力,然后将其转变成创新,而这种创新将导致竞争的成功。——《未来学家》

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