小学改句子全部方法（小学修改句子主要类型和方法）

小学改句子全部方法【一】

1 . （）拟人的作用是使具体事物人格化语言生动形象。

2 . 里面通通都是铜币。They are all incompetents

3 . (在南美洲的高原上，生长着一种高大奇特的树。

4 . 赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

5 . 艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。

6 . (河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

7 . ．(他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。

8 . 掌握科学的学习方法，犹如获得电光石火的指头一样重要。

9 . IsMrSmithtallandstrong?(作肯定回答________________

10 . 赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。

小学改句子全部方法【二】

1 . 答案：“扫露支撒系牵看啄走拉罩”这几个动词，准确生动而又极有层次地写出了雪地捕鸟的全过程，表现了孩子们捕鸟时紧张等待充满希望及小心谨慎的情景。

2 . （）岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

3 . 赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。

4 . 这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）

5 . （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒""咯咯哒"地在房子里叫个不停。

6 . （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

7 . ⑵组织语言，一般表述格式：?运用了（修辞描写角度），?写出了（内容），?表达了（作用效果）。

8 . 排列这段话时，我们可以抓住"岁""岁""岁""岁""岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：。

9 . (于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。

10 . 抓关键词语赏析句子。

小学改句子全部方法【三】

1 . ⑴怎么写：Ａ运用了（）的修辞手法，Ｂ运用了（）描写，Ｃ（摘录）等词语，Ｄ（对句倒装等）句式，Ｅ词语的感情色彩或语言风格

2 . 疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗?

3 . 例句：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”（《世间最美的坟墓》）

4 . （）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

5 . 设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗?不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。

6 . 每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

7 . 例句:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”

8 . 这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是．(这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

9 . 拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。

10 . ：

小学改句子全部方法【四】

1 . 警方採用欲擒故纵的方法，让逃犯失掉戒心后，终于将他们一网成擒。

2 . 作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

3 . 张老师教学方法灵活多变，课堂气氛很活跃。

4 . 可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。

5 . (秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

6 . 我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）

7 . （）下课了，张良在操场上玩。

8 . 注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。

9 . （）对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。

10 . (春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。