1 . 合并句的方法
2 . 按课文内容填空。
3 . 茄子挂在枝上,茄子小,是紫色的,柄上有小刺。
4 . 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。人无远虑,必有近忧
5 . 例:瓶子里的`水渐渐升高了。
6 . 你去上海吗?
7 . ()“把”字句(主动句)和“被”字句(被动句),动作发出者和动作接受者相互转换,更换主语。
8 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段,我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
9 . 阅读一个自然段的内容,完成有关练习(字音词语句子……
10 . 个特殊韵母:er
1 . 个声母:
2 . 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
3 . 比喻句一片片银杏叶像一把把小扇子。圆圆的荷叶像一把小花伞。
4 . 可以请学生进行一些句子的补充练习,让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如:书上练习中的:我喜欢吃的水果有,有,有,还有。
5 . (展开想象,感受语言的优美,进行语言的积累。
6 . ……啊!快看,那片花真漂亮啊!北京真美啊!
7 . 句式转换
8 . 姐姐送给我一件最有意义的礼物。
9 . yinyunying
10 . 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分:前一部分说的是谁什么,后一部分说的是怎么样是什么。例如:春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少,它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分,表示动作对象。例如:外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外,还带一些附加成份。的地得常常是这些附加成分的标志。例如:钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。
1 . (今天是(。
2 . 合并句:省略重复的部分,将多句合成一句。
3 . ()主说和转述:“三个改变”第一,改变标点符号:“”→,。第二,改变人称。第三,根据需要删减个别字,保持句子通顺。
4 . 复句:
5 . 为中华之崛起而读书。
6 . ((是世界著名的音乐之都。
7 . 例:小猴子爬上葡萄架。小猴子(迫不及待地爬上葡萄架。
8 . 个前鼻韵母:ɑneninunün
9 . 知之为知之,不知为不知,是知也。学而不厌,诲人不倦。
1 . 读一本好书,象交一个益友。
2 . 猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾(巴好像一把伞。
3 . 个单韵母:ɑoeiuü
4 . 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
5 . 阳光像金子。
6 . (在文字材料中,寻找问题的答案。
7 . 三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。言必行,行必果。
8 . 缩句的主要方法:()分辨句式,提出问题“谁”“干什么”
9 . 可爱的:她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹。
10 . ()拟人:把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”
1 . 圆圆的月亮像个大玉盘。
2 . 反问句:光是学习优秀,就能算得上“三好学生”吗?
3 . 少先队员应该讲文明,有礼貌。
4 . 可以做一做趣味性的组句游戏。
5 . 让学生明白什么是一句完整的话。
6 . 山石像一只正要跳起的青蛙。
7 . 天越来越黑。
8 . 天下无难事,只怕有心人。——明·王骥德
9 . 苹果是水果,梨也是水果。
10 . (把下列句子改写成反问句。
1 . 他就是你的爸爸吧?
2 . ()并列关系:……也……,……又……,一边……一边……,有时……有时……,不是……而是…
3 . *个整体认读音节
4 . 影子像小黑狗。
5 . 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
6 . 老师一边说,一边写。
7 . 读书破万卷,下笔如有神。——唐·韩愈
8 . ……吗?你把绿铅笔借给我用一用行吗?
9 . 例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
10 . 例:李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。
1 . (我们爱北京。
2 . 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——战国。屈原
3 . (正确通顺地拼读文字材料,知道大致的意思。
4 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
5 . 亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。
6 . 希望提供的一年级语文上册期末复习句子类型知识点,能够帮助大家巩固所学课程,为今后的学习打好基础!
7 . 飞机越飞越高。
8 . 有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁,把两句改写成一句。
9 . 把下面的句子补充完整。
10 . 他学习认真,我学习也认真。也:小羊爱吃草,小牛也爱吃草。
1 . 路遥知马力,日久见人心。国家兴亡,匹夫有责。求大同,存小异。
2 . 设问:自问自答。如:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
3 . 太阳像一个大火球。
4 . 大象的腿像四根柱子。
5 . ()搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”
6 . (把下面句子改成用把字的句子。
7 . 理解句意的方法:()抓住重点词语理解()联系上下文理解
8 . 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
9 . 学而不思则罔,思而不学则殆。
10 . 拟人句:太阳揭开云被,露出金色的微笑,慈祥地注视着大地。
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