教育 格言（教育格言大全50句）

教育 格言【一】

1 . 宽容别人等于祝福自己。

2 . 教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。（赞可夫）

3 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠：《德国教师教育指南》

4 . 我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益平和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。（阿尔贝特。史怀泽）

5 . ●过则无禅改，独则毋自欺。

6 . ●入管庭户知勤惰，一出茶汤便见妻。

7 . 抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书思考策划，做一些科技含量更高的事情。

8 . 老老实实最能打动人心————莎士比亚

9 . 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。（杜威）

10 . ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》

教育 格言【二】

1 . 习于智长，优与心成。??朱熹

2 . ●先学耐烦，切莫使气，性躁心粗，一生不济。

3 . 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

4 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

5 . 穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

6 . 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

7 . 意欲的培养是教育的关键。

8 . 真诚是一种心灵的开放————拉罗什富科

9 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

10 . 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。

教育 格言【三】

1 . 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚--爱默生

2 . 欺人只能一时，而诚信才是长久之策————约翰•雷

3 .

4 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。

5 . 培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”

6 . 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

7 . ●举世好承奉，承奉非佳意，不知承奉者，以尔为玩戏。

8 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》

9 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生(培根

10 . 门内有小人，门外小人至。

教育 格言【四】

1 . 不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去(莎士比亚

2 . ●占了人事的便宜，必遭天道的亏。

3 . 诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。

4 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》

5 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。（梁启超）

6 . 导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。

7 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

8 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

9 . ●门内有君子，门外君子至；

10 . 十年树木，百年育人。

教育 格言【五】

1 . ——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

2 . 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。

3 . 小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

4 . 创业固难，守业不易

5 . 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

6 . ——第斯多惠：《德国教师教育指南》

7 . 每一个学生都是好学生。教育格言精选。

8 . 如果您的孩子嫉妒敏感怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。

9 . 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

10 . 播种性格，可以收获命运(萨克雷

教育 格言【六】

1 . 教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。（第斯多惠）

2 . 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。

3 . 马卡连柯说：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于学生形成坚强性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱能力。”

4 . ●道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。

5 . ●路径仄处，留一步于人行；

6 . 任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利

7 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

8 . ●守己不贪终是稳，利人所有定遭亏。

9 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

10 . 诚实是智慧之书的第一章。

教育 格言【七】

1 . 永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。

2 . 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

3 . 只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

4 . 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

5 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。

6 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

7 . ●晴空看鸟飞，流水观鱼跃，识宇宙活泼之机；

8 . 最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。

9 . 任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独(徐特立

10 . 约翰洛克说：“温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。”

教育 格言【八】

1 . —前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

2 . 实话可能令人伤心，但胜过谎言————瓦•阿扎耶夫

3 . 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。

4 . 每一个学生都是好学生。

5 . ●暗中休使箭，乖里放些呆。

6 . 乌申斯基说：“在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。”

7 . 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

8 . 扬黄牛精神，做平凡工作。

9 . 尊重生命，完全尊重生命。

10 . 没有诚实哪来尊严————西塞罗

教育 格言【九】

1 . 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

2 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

3 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

4 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

5 . 我们不是神仙，我们只能做力所能及的事情。仁至义尽，问心无愧，如此而已。或者换个说法：无论是家长还是教师，眼下普遍最缺乏的，并不是已经泛滥成灾的溺爱，而是理智的爱。

6 . 家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友，才能让孩子的精神花园中充满芬芳。

7 . 爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。（苏霍姆林斯基）

8 . 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

9 . 包办友谊与包办婚姻一样，是一种好心的侵犯。

10 . 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。