句子的组成口诀（句子的基本结构及举例子）
句子的组成口诀【一】
1 . 口诀：
2 . 基本成分主谓宾，附加成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
3 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。
4 . 它开地是那么地茂盛!一朵挨着一朵，枝头上茎叶间花枝里无处不见花的影子，关于植物的句子字。粉红色的花瓣，嫩黄色的花蕊，就像一位身穿粉红色蕾丝裙头戴皇冠的公主在翩翩起舞呢!
5 . 前者分别加，后者最后加;
6 . ②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;
7 . 【速记口诀】
8 . 年轻的情侣携手漫步于姹紫嫣红的花丛中，远远地可以看到城市天际线的美景。
9 . 首先，文中句子与句子之间的意思必须有一定的逻辑关系，既是围绕一个中心的，又是按一定顺序有条理的排列的。句子与句子的意思围绕着中心句的意思组成句群，构成段落；段与段之间按一定的条理形成不同的层次意。中心句在各段的显著位置，围绕着全文的一个中心展开，共同构成文章的基本框架。
10 . 仔细分析读书的人，看看他们积累知识的方式，就会发现三种不同的积累方法：圆形短识积累法方法知识积累法三角形知识积累法(金字塔形。
句子的组成口诀【二】
1 . 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
2 . 若为特指时，则须用定冠，
3 . 前很后名都不行，单独回答更不能。
4 . 秦汉三国二晋收，
5 . 渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，
6 . 花展上来自各个地区不同季节的花，聚于一堂，将这个冬天都渲染的姹紫嫣红。
7 . 连词：
8 . 唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤。周文王，称三王。
9 . 夏日的植物园里的花朵姹紫嫣红，争奇斗艳丽。
10 . 若为无生命词，of所有格，
句子的组成口诀【三】
1 . 末尾字母o，大多加s，
2 . --:
3 . 春天来了，处处姹紫嫣红，花儿们争先恐后的开放着。
4 . 要么拥抱暗影，要么死于黑暗。
5 . 单数变复数，规则要记住，
6 . 远观，只见一片粉红挂在枝头。近瞧，对你的印象才渐渐明晰起来——粉红色的花瓣，一片连一片，一层接一层。你积蓄了三个季节的力量，终于盼到了这个属于你的季节，那粉红，分外迷人，照亮着我的眼睛，是在向我吐露绽放的喜悦和自豪吧。那沁人心脾的幽香，从你那里飘来，飘到我这里，萦绕于我的鼻尖，飘向我那深不可邃的心底。
7 . 西汉三国二晋收。
8 . 春秋和战国，一统秦两汉。
9 . 春秋战国秦一统，
10 . 副词：
句子的组成口诀【四】
1 . 心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
2 . 正是这种外在的教育学习系统，让人们在读书中也不知不觉地遵循着"三角式积累"的规律。众所周知，在所有图形中，三角形是嗫牢固的形状，是"稳定图形"。正三角形，它的底越宽，其高度就越高。可见，在"三角式积累读书法"中，基础越为广博，越可成为提高专业素质的有利后盾，就是说知识的广度与深度亦可相应提升。
3 . 树荫下一片姹紫嫣红，繁盛的花朵们在微风中嬉闹。
4 . 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词和主语从句等来承担。
5 . 喜欢
6 . 看到满园姹紫嫣红的鲜花，真是十分美丽。
7 . ①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩//?蘩//s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾，则一般加es;
8 . 德国的每一家都是这样，家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红。
9 . 高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献。
10 . 柳树是有着顽强生命力的。这仅从尽人皆知的一句“无心插柳柳成荫”便能知晓。不仅如此，柳树在骨子里也是非常坚强的，虽然它外表柔弱。
句子的组成口诀【五】
1 . 这就是一年四季的香樟树。春天，香樟树上边鸟儿成群;夏天，香樟树枝繁叶茂;秋天，香樟树下到处金黄;冬天，香樟树依然翠绿无比。
2 . 世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。
3 . 三角形知识结构的人，其知识积累形态成上尖上宽形，是阅读广泛知识面广而且对一门学科的掌握得非常精深，足以超出他人的读书类型。有一则谚语讲得好："聪明人接触所有的知识，但他是精通一门来认识世界。"三角形知识结构的读书人就是"接触所有的知识"以"精通一门来认识世界"的典型。
4 . 云南丽江的每家客栈阳台上的鲜花盆盆花团锦簇。姹紫嫣红，煞是好看。
5 . 代词：
6 . 蝴蝶翩翩起舞的落在了姹紫嫣红的花朵上。
7 . 复数不可数，泛指the不见，
8 . 六者关系细分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；
9 . 一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
10 . 三代夏商西东周。
句子的组成口诀【六】
1 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
2 . 北魏二分又齐周。
3 . ②以o结尾的单词除了两人(negro，hero两菜(tomato，potato加es外，其余一般加s;
4 . ④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
5 . 没有规则词，必须单独记。
6 . 前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，
7 . 春天，家乡总是会刮大风，使人们睁不开眼睛，而白杨树可以防风固沙，还可以保住农田。一场春雨过后，树叶带毒害晶莹透明的露珠，好像真无数的生命在颤动。那树叶在阳光照耀下，像用水冲洗一般，绿得发亮。
8 . 数词：
9 . 状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。
10 . 春天来了，花园里百花盛开，好一派姹紫嫣红的景象！
句子的组成口诀【七】
1 . 陆战队员不是禽兽，
2 . 辅音前用a， an在元音前，
3 . 表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。
4 . ①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;
5 . 圣诞的霜冻在仲夏就降临十二月的白色风暴六月里便刮得天旋地转冰凌替成熟的苹果上了釉彩积雪摧毁了怒放的玫瑰干草田和玉米地里覆盖着一层冰冻的寿衣昨夜还姹紫嫣红的小巷，今日无人踩踏的积雪已经封住了道路十二小时之前还树叶婆娑香气扑鼻犹如热带树丛的森林，现在已经白茫茫一片荒芜，犹如冬日挪威的松林，我的希望全都熄灭了受到了微妙致命的一击，就像啊栋的长子一夜之间所受到的一样。
6 . 春天一到，百花怒放，顷刻间姹紫嫣红。
7 . 熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，
8 . 任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都有是花团锦簇，姹紫嫣红。
9 . 邹韬奋上中学的时候，学校国语课主要讲的还是古文。他求知欲望很强，不满足于课堂上老师所教的几篇范文，于是把清人编的厚厚的七十五卷的《古文词类篡》及《经史百家杂抄》和唐宋八大家个人的文集统统搜罗来，从头至尾地看。这中间，他发现自己比较喜欢的文章，就再看第二遍;非常喜爱的，就读上第三遍;最最喜欢的文章，就专门挑出来，有的还抄在本子上，一有空就反反复复地读。
10 . 我国现代著名记者编辑和政论家邹韬奋就是以三角形知识结构的方式来读书的。
句子的组成口诀【八】
1 . 按照邹韬奋这种方法读书，所读的书被分置在三个不同的层次上：第一个层次是浏览，在浏览中发现必须再看一遍的书或一部分书的若干章节;第二个层次是略读，在略读中找出自己必须反复精读的书或一部分的若干章节;第三个层次是精读，即反复研读由前两个层次择取出来的自己"最喜欢"的书或章节。
2 . 在公园里我看到过不少姹紫嫣红的花朵，令人称赞。
3 . 光明源于黑暗，黑暗涌现光明。《魔兽》喜欢(加入句集墨雪凄分享到微信
4 . 时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。
5 . 她坐在秋千上摆荡，襟飘带舞，犹如仙子。旁边的鲜花花团锦簇姹紫嫣红，十分询丽，来往的人应接不暇，走过的每个人都赞叹不以，连小朋友也被五颜六色的鲜花吸引住了。
6 . 加载中。。。
7 . 莲花真美啊!“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我觉得自己也仿佛也幻化成地中的一朵莲花，在这美丽的舞台上尽情地歌着舞着。树上传来几声鸟的叫声，一层水雾泛起，像给池塘披上一袭轻纱。
8 . 若为生命词，加“’s”即可行，
9 . 碰到代词时，冠词均不现。
10 . 数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。
句子的组成口诀【九】
1 . 盛唐的风吹拂大地，庭院深深，繁花怒放，姹紫嫣红，花团锦簇。唐时的风，唐时的人，襟飘带舞。人面桃花相映红，繁花和佳人才子，构成了大唐最美的一幅画，美不胜收，
2 . 始春秋，终战国。五霸强，七雄出。嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。
3 . 春秋战国乱悠悠。
4 . 整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
5 . 名词是秃子，常要戴帽子，
6 . 名词所有格，表物是“谁的”，
7 . 草地上的花朵一团一团的，从远处看，都是姹紫嫣红的一大片。
8 . 满园的春花争奇斗艳，姹紫嫣红，煞是好看！
9 . 南北朝并立，隋唐五代传。
10 . /s/结尾，es不离后，