个人教育工作格言（个人教育格言简短一句话）

个人教育工作格言【一】

1 . 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

2 . 如果学生不能筹划他自己解决问题的方法（自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行），自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。

3 . 如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。

4 . 意欲的培养是教育的关键。

5 . 教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。（保罗弗莱雷）

6 . ●聪明逞尽，惹祸招灾。

7 . 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

8 . 约翰洛克说：“温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。”

9 . 一个真正优秀的教师，只在不帮不行之时才会插嘴出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。

10 . 习惯形成性格,性格决定命运(约·凯恩斯

个人教育工作格言【二】

1 . 知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

2 . 亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。

3 . 没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。

4 . 骨肉乖违，佳肴亦减其味。

5 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。(萨克雷

6 . ●占了人事的便宜，必遭天道的亏。

7 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。

8 . ●暗中休使箭，乖里放些呆。

9 . 教师的几个不等式:有名气?有水平，人缘好?威信高，有点子?有能力，资格老?经验多。

10 . ●能让终有益，忍气免伤财。

个人教育工作格言【三】

1 . ●门内有君子，门外君子至；

3 . 教育上的错误比别的错误更不可侵犯，最新教育格言。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。（约翰。洛克）

4 . 我爱我师，我更爱真理。??亚里士多德

5 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基

6 . 不要以感伤的`眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。

7 . 包办友谊与包办婚姻一样，是一种好心的侵犯。

8 . 要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

9 . ●创业固难，守业不易。

10 . 爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。（苏霍姆林斯基）

个人教育工作格言【四】

1 . ●物盛则必衰，有隆还有替。

2 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

3 . 马卡连柯说：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于学生形成坚强性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱能力。”

4 . ●父老奔驰无孝子，要知贤母看儿衣。

5 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》

6 . 乌申斯基说：“在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。”

7 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生(培根

8 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。

9 . 精神虐待是对孩子自尊自信心全面的摧残。

10 . 不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去(莎士比亚