划线句子的含义答题方法（对划线句子理解的答题公式）

划线句子的含义答题方法【一】

1 . 首先让学生明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。

2 . 基本方法：

3 . 没有人会在原处等你，所以，在遇到真爱的时候，绝不要轻率地放弃！

4 . 如果你爱我，请不要伤害我；如果不想伤害我，那请不要爱我！

5 . 二归纳法

6 . 常见的修辞手法有：比喻拟人夸张排比设问反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：

7 . 如果完成句子题型是以多重选择的形式出现，那么则要将选择答案部分列为问句的一部分，从中选取所需的关键词语，逐个与文章中相关句子进行匹配

8 . ⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配

9 . 抓住关健词的方法

10 . 体会句子含义的几种方法

划线句子的含义答题方法【二】

1 . 后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。

2 . 平平淡淡的爱情就是两个人各自保留一片自己的天空，谁也别左右谁的方向。

3 . 快速把握句子结构最简单和有效的方法就是获取句子主干，而忽略一些附加成分，比如插入语定语同位语等，因为句子的核心信息一般会通过句子的主干成分来传递，而句子填空中与所填内容相关的大多是句子要体现的核心信息。

4 . ①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人事物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。

5 . ③针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？

6 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

7 . 雅思阅读完成句子题答题方法和步骤：

8 . 太不完美的我承受不起你太完美的爱……

9 . 有谁会用年的时间去等一个远行的人？有谁会在年的远行之后，依然想回头找到那个人？

10 . 最好的不一定是最合适的，最合适的才是最好的。

划线句子的含义答题方法【三】

1 . 如果爱情是婚姻的基石，那么以爱情为基础的婚姻就不会成为一座危房。

2 . 全心全意去爱一个人，就拥有了全世界最大的幸福。

3 . 主要是抓住句子的重点词语，体会其中的思想感情。一篇文章有关键之词，警策之句，拎出关键词句，牵全文。如《长城》一课，有这样一句话“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来”。抓住“站在踏着扶着想起”这些动词，让学生明白这是因触景生情而展开的自然联想。这一段，“凝结”是重点词。长城由什么凝结而成的？（是劳动人民的“血汗和智能”凝结而成的。）为什么？（因为条石多多到数不清。条石重“一块有两三千斤重”。没有先进的运输工具。“就靠无数的肩膀，无数的手。”山势“陡峭”在这样艰难的条件，修筑了这样艰巨伟大的工程，反映了我国劳动人民的智能和力量。

4 . 不要见一个爱一个，爱的太多，你的爱就要贬值。

5 . 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

6 . 句子常见的练习有以下几种：

7 . ⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。

8 . A语面的象征义喻指义；B表现的人物思想性格；C点明全文思想意义。

9 . 一让学生明确要体会的是什么

10 . 话语能安慰人，而有时候，无言则是最大的安慰。

划线句子的含义答题方法【四】

1 . 一分析法。

2 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语

3 . ．联系上下文，回答问题。（分）

4 . 弱水三千，只取一瓢饮。

5 . 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

6 . 如何培养学生理解句子含义

7 . ①试题中针对文章开头设置的“……有什么作用”类的问题该怎样回答？

8 . 其实，生活就像洋葱，一片一片的拨开，总有一片会让我们流泪。

9 . A开篇点题；B为后文设伏笔C作铺垫；D深化中心；E点明主旨（画龙点睛）；F衬托；G渲染；H呼应照应；I对比；J象征；K先抑后扬；L预示性作用等特点。

10 . 记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

划线句子的含义答题方法【五】

1 . ②我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，

2 . 情节链接：父亲过世后，“我”一直住在外祖父家……我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。

3 . 因此，通过句子主干来分析空格所填的内容不失为一种较为有效的方法。

4 . 利用语法知识确定句子缺失部分。

5 . 眼泪的存在是为了让自己学会忍耐。

6 . 如：《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国。”这一句话，如果只从字面上理解，那就是作为中国人，要热爱自己的祖国。如果引导学生联系当时的时代背景来想的话，台湾刚刚光复，被日本人统治了五十年，许多台湾人不会说中文，不会写中文，他们重新学习祖国的语言文字，“我是中国人，我热爱中国”出自被日本人奴役了五十年的台湾同胞之口，那种真挚的情感，学生能从句子的语气中体会到台湾人民热爱祖国的一片深情，从而激起一种民族的自豪感。

7 . ⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联结构相同或相近，字数大体相当。

8 . 成熟不是心变老，是泪在打转还能微笑。

9 . 最快乐的人总是那些带最少面具的人。

10 . 衡量成功，不仅要看得到了什么，更要看自己为此失去了什么。

划线句子的含义答题方法【六】

1 . ⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理→改

2 . 三是从内容上，作用常有：

3 . 记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的

4 . 【知识拓展】

5 . 失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。

6 . 一花一世界，一叶一菩提。

7 . ⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。

8 . 详细阅读答题指引，获取必要的答题信息。

9 . ☆体会句子的含意各种方法相互结合灵活运用是关键。

10 . 最经典最浪漫最深情不渝的情话永远来自淡定的生活，来自不悔的真心。

划线句子的含义答题方法【七】

1 . 一切最简单的，都是返璞归真的。(

2 . 答案解析：

3 . 具体句段的作用

4 . 比如使用一些插入结构来分割句子成分等，这些障碍会干扰考生解题的思路，使很多考生在解题过程中要么对句子的结构不能准确把握，要么忽略了传递核心信息的主干结构，导致在解答句子填空题目时因句子读不懂而使解题速度和准确率同时受到了影响。

5 . 寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的

6 . （）因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想开仗。“我”怅然若失，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。

7 . ⑷语序混乱→调整语序

8 . 如：《金色的鱼钩》中“小梁，别浪费东西了。”这句话学生往往只会孤立地从句子本身去思考，因此，难以体会到句子深刻的含义。如果引导学生把句子和课文内容联系起来想：老班长在什么情况下说这话的？他为什么拒绝喝鱼汤？学生很自然就能体会到：老班长在牺牲前还坚持把鱼汤让给同志们，一心想着要完成党交给的任务，表现了他舍己为人的崇高品德。

9 . 假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。

10 . 主要是根据文章的思想内容，透过句子字面上的意思，理解作者的本意。如《我的伯父鲁迅先生》中写鲁迅先生说的一句话：“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”问：“碰壁的原因是什幺？”（四周黑洞洞的）接着领悟出“四周黑洞洞的”和“壁”的蕴涵。在此基础上，使学生认清，在当时反动势力十分猖獗的环境下，从事革命事业的艰险从而激发儿童对鲁迅先生的佩服，对黑暗社会的憎恨，如果光从字面上看，就会同课文中我一样“恍然大悟”，这样一理解，注意了时代背景，就会懂得鲁迅先生是个怎样的人，懂得这些，就能透过字的意思，引申出这句话的深刻内涵，它既揭露了旧社会的黑暗，又表现了鲁迅先生对旧社会的无比憎恨！

划线句子的含义答题方法【八】

1 . 理解句子的`含义一定要联系文章思想内容，要注意这句话是在文章什么地方出现，跟上下文有什么联系？通过教学实践，理解句子的含义，常用的方法可归纳约三种。

2 . 人不可以无情，无情的人太可怕；人不可以多情，多情的人太痛苦。不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债

3 . 你将过去抱的太紧，就会腾不出手来拥抱现在。

4 . 最清晰的脚印是走在最泥泞的路上。

5 . 三引申法

6 . 没有办法分析句子结构，会让考神即使知道答案中词汇的含义，也没有办法解答相关的题目。所以想要正确而且快速的解答SAT填空题，就一定要掌握句子结构。

7 . 清晨，阳光擦干了我思念你的泪水……

8 . 多年从事小学高年级语文的教学，我知道许多学生都感到体会句子的含义很难，虽然想动脑筋，但还是不知道怎样去体会。大部分只好靠死记硬背来应付。但碰到考试，或课外读物中的含义深刻的句子，就束手无策了。我在教学中，为了帮助学生闯过这个难关，采取了以下一些做法：

9 . 如果以后你会不经意地想起我，请别忘记我曾那样深深地爱过你……

10 . ．“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。（分）

划线句子的含义答题方法【九】

1 . （）“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用？请作简要分析。

2 . ⑵联系上下文注意时代背景体会言外之意。这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系上下文才能体会以出来。

3 . 平淡对待得失，冷眼看尽繁华；畅达时不张狂，挫折时不消沉。

4 . 利用所给部分的关键词语在文章中找出相关句子。

5 . 最想对初恋情人说的一句话——要是生下来，他都能打酱油了吧……（一句话道尽一身一生的酸楚和痛惜）

6 . 快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤．请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！

7 . 爱情与年华，谁成全了谁？谁又蹉跎了谁？

8 . 勇敢者的道路在没有道路的地方。

9 . 鞋可以给别人，但路必须自己走。

10 . 好的爱情是你通过一个人看到整个世界，坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。