句子类型的正确划分（划分句子有几种类型）

句子类型的正确划分【一】

1 . （三）肯定句双重否定句的互换

2 . 练习：请写一个肯定陈述句：

3 . 有些句子在表示动作的词后面还有一个连带部分，表示动作对象。

4 . 直接引用和转述句互换。

5 . 把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

6 . 肯定句双重否定句的互换;

7 . 人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品的拼斗。

8 . （）他的球踢得真好啊！

9 . 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句

10 . 认识什么是句子。

句子类型的正确划分【二】

1 . 每个人都是为了某种事业诞生的。每个在地上行走的人，都有他在生活中应尽的职责。

2 . 古人云：“书读百遍，其义自见，如何划分文言文句子的朗读节奏。”“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟。”说的是朗读在学习文言文中的重要作用。然而，只知死读，不明文句结构（分不清句读或朗读节奏），终究会直接影响对文句文篇内容的理解。鉴于此，历年来各地的中考试卷文言文部分也时常出现考查学生划分文言句子朗读节奏的题目，如：

3 . 【链接考题】

4 . 人的一辈子都在高潮----低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。

5 . 我生来是为斗争的。

6 . 否定句表示的语气是否定的，常用的否定词有“不没”等。

7 . 人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象

8 . 祈使句，语气词是：“吧”，表祈使语气。

9 . 感叹句：用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。

10 . 我必须去图书馆看书。(变双重否定句

句子类型的正确划分【三】

1 . 疑问句

2 . 对下面这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义：然/得而腊之/以为饵（《捕蛇者说》）。

3 . 【应考点】

4 . “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

5 . 陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，

6 . 练习：请写一个祈使句：

7 . （）率/妻子/邑人/来此绝境（《桃花源记》）

8 . （）鹏之/徙于南冥也，水击三千里。（《庄子逍遥游》）

9 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。

10 . 亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。

句子类型的正确划分【四】

1 . 例句：⑤快把书还给我!⑦你来参加我的生日晚会吧。

2 . ②而乡邻之生日蹙（《捕蛇者说》）

3 . 有生命，那里便有希望。

4 . （）若/止印三二本，未为简易。（《活板》）

5 . 把字句被字句陈述句的互换;

6 . 自我控制应当成为生活的基调。美好生活是由理性来指导的，并且紧紧抓住崇高的理想。

7 . 参考答案：

8 . 生活有千百种形式，每人只能经历一种。别人的幸福，那是想入非非，即使得到也不会享那个福。

9 . （一）把字句被字句陈述句的互换。

10 . (分析双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。

句子类型的正确划分【五】

1 . 例句：同学们游览了动物园。

2 . 人不应该像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

3 . 例句：我来到了美丽的泉城济南。

4 . 语气词：附着在词语句子末了，表示语气。

5 . （）而/山不加增（《愚公移山》）

6 . 。

7 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。

8 . 文言文中，“之”的用法很多，很复杂，老师笔记《如何划分文言文句子的朗读节奏》。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之后”，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。如：

9 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。

10 . 扩大知识面，拓宽人文视野，可以说是小朋友们的一笔财富。希望提供的句子的概念和结构类型，能让大家更加了解中国语言的博大精神，享用这一笔知识财富!

句子类型的正确划分【六】

1 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。

2 . 他是一个好人。

3 . (分析陈述句变反问句，加上“怎么”“难道”“什么”等，句末尾加上“吗”“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。

4 . （）他没有按时完成作业。

5 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

6 . 如：（）我是少先队员。

7 . 感叹句，语气词是：“哪”，表感叹语气。

8 . 人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。

9 . 疑问句，语气词是：“呢”，表询问语气。

10 . 疑问句中的选择疑问句，语气词是：“呢，呢?”表商量语气。

句子类型的正确划分【七】

1 . 疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。

2 . 生活的美好就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。

3 . 生活是无可选择的，对它，你们必须接爱。惟一的选择就是如何生活。

4 . 向别人陈述事情，阐明道理的句子是陈述句。句末用句号。

5 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句

6 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。

7 . 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

8 . 如何确定文言句子的朗读节奏？这个问题比较复杂。经过多年教学实践，我总结出常见文言句子划分节奏的方法，在此抛砖引玉，求教方家。

10 . 向别人提出问题，或表示疑问的句子是疑问句。句末用问号。句中常“什么怎么怎样哪里”等疑问代词，句末还常常用上“吗呢哪吧么”等表示疑问的语气助词。

句子类型的正确划分【八】

1 . （）夫/环而攻之/而不胜（《得道多助失道寡助》）

2 . 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即：其一/犬坐于前。

3 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

4 . 生活中最大的满足就是意识到应尽的义务。

5 . 陈述句语气词：“的”表陈述语气。

6 . 一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语谓语宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的`完整表达的。如：

7 . 如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的`生活。因为，我向来就不后悔过去

8 . 练习：请写一个感叹句：

9 . 包括:that which who whom whose what ，why how when where 在这些词前切开，将其与后面的从句划在一起。

10 . ①岂若吾乡邻之旦旦有是哉（《捕蛇者说》）