1 . 最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的.——凯兴斯泰纳
2 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁
3 . 不要总夸别人家的孩子好,你并不是他们的父母,教育孩子前应该首先想想自己。
4 . 师者,所以传道授业解惑者也。——韩愈
5 . 自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。——邹韬奋
6 . 忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。──司马迁
7 . 网络时代,论文可以粘贴,哲理可以复制,素材可以拼凑,唯独思想和辨别能力是自己的。因此,与其迷恋素材,不如提升思辨力。与其挑选,不如原创。因为那点挑辨别的品味,让你不同流俗。因为那点宝贵的原创,你成为你自己。
8 . 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
9 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。──朱熹
10 . 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的`力量消失。(一生)缺少这种力量,教育上的巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基:《给教师的建议》
1 . 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
2 . 我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
3 . 只要父母耐心的杯子永远是满的,确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享,孩子就喜欢与我们相处,就会变得更加愿意配合。——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》
4 . 在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
5 . 如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师同学隔绝,而是和他们合作进行),自己寻找出路,他就即使他能背出一些正确的答案,百分之百正确,他还是学不到什么。——美国教育家杜威:《民主主义与教育》
6 . 教师要融于师生的相互理解中。
7 . 教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
8 . 无知的人不一定粗鲁,但粗鲁的人一定无知。
9 . 教育是摆脱贫穷的最好手段——韩桐彦《素质教育》
10 . 师也者,教之以事而喻诸德也——戴圣《礼记》
1 . 动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
2 . 中国人的教育是努力后玩,外国人的教育是玩后努力,那为什么往往是大多数的中国人给外国人打工?
3 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——(英)罗素
4 . 伦常乖舛,立见消亡;徳不配位,必有祸秧。《朱子家训》
5 . 在圣经上面有这样一句话:一个父亲追赶自己的儿子,追呀追呀,拼命地搂住儿子的脖子亲吻。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
6 . 教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
7 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
8 . 学然后知不足,教然后知困。——《礼记·学记》
9 . 要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
10 . 人生之旅历途甚长,所争决不在一年半月,万不可因此着急失望,招精神上之萎葨。汝生平处境太顺,小挫折正磨练德性之好机会,况在国内多预备一年,即以学业论,亦本未尝有损失耶。——梁启超《梁启超家书》
1 . 教育无他,爱与榜样而已。——刘安婷
2 . 败坏之先,人心骄傲;尊荣以前,必有谦卑《圣经》
3 . 当我们读卢梭裴斯泰洛齐福禄倍尔蒙台梭利这些早期的儿童教育家对旧欧洲教育的抨击时,每每感到他们所抨击的现象仿佛就在我们的身边,仿佛中国当今的教育还像世纪的欧洲!看看现在市面上的图书就知道,一半以上是教材和教辅材料。不仅是学校,整个社会都以教材为中心,在孩子的心灵中强制灌输成人的理念。用蒙台梭利的话来说,这样的教育所忽视的就是人和人的成长。自人类进入现代社会以来,中国几乎完全错过了“童年革命”,从来没有通过改造童年来创造“新民”。一个没有“孩子们的自由共和国”的社会,还算是一个现代社会吗?这是我们每一个中国人都应该自问的。——薛涌《中国需要一场“童年革命”》
4 . 因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知
5 . 在人之初,别拿人当幼欺;在人之暮,别拿人当弱辱;在人之前,别拿自己当众扬;在人之后,别拿人当猴谤;在人之上,别拿人不当人;在人之下,别拿自己不当人。
6 . 不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。夸美纽斯
7 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
8 . 别人家的孩子是别人教出来的。父母有时不满足于自己的孩子的“质量”,其实这时候该是孩子不满于自己父母的时候。
9 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
10 . 行是知之始,知是行之成。——陶行知
1 . 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移,所以,除非每个人的心在小时候得到培养,能去应付人生的一切意外,否则任何机会都会错过。夸美纽斯
2 . 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士
3 . 不好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰。——[德]阿·第斯多惠
4 . 对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。陈鹤琴
5 . 当前的任务是,即使在最困难的条件下,也要挖掘矿石,提炼生铁,铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。——列宁
6 . 纳百川,容学问,立德行,善人品。
7 . 教师的人格是教育的基石。
8 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9 . 要消灭一个民族,首先瓦解它的文化;要瓦解它的文化,首先先消灭承载它的语言;要消灭这种语言,首先先从他们的学校里下手。——俾斯麦
10 . 儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
1 . 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
2 . 幼儿教育是教好后一代的基础的基础,它关系到进入青少年时期德育智育体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作,是非常细致耐心的工作,也是一项极其光荣的工作,做好这个工作,首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养,热爱自己的专业,专心致志,钻研业务,对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立
3 . 见贤思齐,见不贤而内自省。——孔子
4 . "中国教育的现状:老师没讲过的不敢想,老师没教过的不敢做。——韩桐彦《素质教育》"
5 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
6 . "不见用途,木材就无优劣之分,红木是作家具的优材,可不能用来盖房子。松木作家具是劣材,打桩可是优材,正如斯皮尔曼教授一再强调的那样:每个人都可能是天才,每一个人都可能是白痴。——韩桐彦《素质教育》"
7 . 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
8 . "多一把衡量的尺子,就会多一批好学生。——韩桐彦《素质教育》"
9 . 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。──孔子
10 . 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
1 . 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
2 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
3 . 莫等闲,白了少年头,空悲切。──岳飞
4 . "人类社会之所以能进步,就是因为有差别,科学家和人家不一样,人家没有看到的他看到了,人家没想到的他想到了。突破了,就把科学和社会向前推进了——韩桐彦《素质教育》"
5 . 我们都知道,儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以,儿童教育是人类展重要的一个问题。蒙台梭利
6 . 世界上没有什么东西比人的个性更为复杂更丰富的了……不能把小孩子的精神世界变成单纯学匀知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受,他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基《少年的教育和自我教育第页》
7 . 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。──蒲松龄
8 . 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
9 . 在未知中生存,你必须抓住你已知什么。——刘安婷
10 . 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法洛克
1 . 受教育是指灵魂通过自省而觉醒,学会了倾听和尊重别人的声音,同时拥有自己的价值坐标。
2 . 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
3 . 耕耘在绿草地,此生无怨无悔。
4 . 老老实实做人,认认真真教书。
5 . 益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子
6 . 学高为师,身正为范。
7 . 导师应该记住,他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生,而是使得学生爱好知识,尊重知识,在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己。——英国教育家洛克:《教育漫话》
8 . 我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。——苏霍姆林斯基
9 . 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知
10 . 身教重于言传。——王夫之
1 . 在历史终结的地方,总有生命;当生命试图超越‘生命’时,总有思想。如同麦田里吹过的风,思想转瞬即逝。但那毕竟是清新的,带着泥土的生命气息,打动了我们灵魂的瞬间。——汪丁丁
2 . "事情往往都是先有想法,后有办法——卢安克"
3 . 教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。
4 . 尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5 . 我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
6 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
7 . 知耻近乎勇。——孔丘
8 . 为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
9 . 学习冒险家的结果只能是充当炮灰,因为你虽拥有他的雄心万丈,却造不起那艘足以远航万里的坚固的帆船;即便你得到了这一切,当你航行到一半时,你才发现自己缺少一个指南针,更重要的是当风浪袭来时,你没有他的好运气。——高德《洗脑术》
10 . 中国的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣,然后你就高分了。
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