1 . 不要以感伤的`眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在。
2 . 撑门户,要算自己来路,莫步趋他人,妄起挪扯之计。
3 . 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠
4 . 不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去(莎士比亚
5 . 打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
6 . 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。(夸美纽斯)
7 . 隐瞒真实,就是骗自己。
8 . 忙处会偷闲,闲中能取静,便是安身立命的工夫。
9 . 如果要别人诚信,首先要自己诚信莎士比亚
10 . 做事不能只做想做的,而应该做该做的。
1 . 每一个学生都是好学生。教育格言精选。
2 . ——前苏联教育家赞可夫:《和教师的谈话》
3 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。
4 . 真诚是一种心灵的开放————拉罗什富科
5 . 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂,它也表现在家庭里饭桌旁,在亲戚之间,在相互的关系上。
6 . ●道吾好者是吾贼,道吾恶者是吾师。
7 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西,才能切切实实地掌握这种教材,使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
8 . 人无忠信,不可立于世--程颐
9 . 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的巧妙措施都是无济于事的。
10 . 由智慧养成的习惯,能成为第二天性(培根
1 . 教育难,难就在回到常识。(钱理群)
2 . 俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
3 . 用心去倾听孩子的心声,用爱去滋润孩子的心灵。
4 . 人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。
5 . 敬业,像老年人般慈祥关爱,是为人师者最大的魅力。
6 . 老老实实最能打动人心————莎士比亚
7 . 教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
8 . 金钱比起一分纯洁的良心来,算得了什么呢?————哈代
9 . 表扬用喇叭,批评用电话。
10 . 爱拼才爱赢。
1 . 没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。
2 . 一个优秀的教师要善于发现孩子的优点,欣赏孩子的优点,放大孩子的优点,让其对自己充满信心。
3 . 只有将学到的东西通过去实践,孩子才能真正成长起来。
4 . 我们应该“使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
5 . 教育工作者必须不耐烦地耐心工作,永远不向任何一端完全妥协。(保罗弗莱雷)
6 . 卢梭说:“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使得他们觉得这些惩罚正是他们不良行为自然后果。”
7 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的。
8 . 教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
9 . ●先学耐烦,切莫使气,性躁心粗,一生不济。
10 . 滋味浓时,减三分让人爱。
1 . 培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。??马卡连柯
2 . 播种性格,可以收获命运(萨克雷
3 . 人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。
4 . 诚信是一道山巅的流水,能够洗尽浮华,洗尽躁动,洗尽虚假,留下启悟心灵的妙谛。
5 . 给孩子食物,可以让他长身体;给孩子观念,可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴,心智的成长一日千里。
6 . 诚实的人必须对自己守信,他的最后靠山就是真诚--爱默生
7 . ●物盛则必衰,有隆还有替。
8 . ——苏霍姆林斯基:《给教师的建议》
9 . 如果您的孩子喜欢谴责别人,是因为平时您对他批评过多。
10 . 教师的生命是从教师职业开始的,教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。(第斯多惠)
1 . ●争名利,要审自己分量,休眼热别个,辄生嫉妒之心;
2 . 比尔·盖茨说:“很多人问我成功的秘诀。其实没有什么秘诀可谈,我只是选择了我爱做的事,该做的事。其实,我不比别人聪明多少,我之所以走到了其他人的前面,不过是我认准了一生只做一件事,并且把这件事做得更完美而已。”
3 . 诚信是一轮朗耀的明月,惟有与高处的皎洁对视,才能沉淀出对待生命的真正态度。
4 . 如果您的孩子嫉妒敏感怕受伤,是因为他的家庭没有宽容和温暖。
5 . ●父老奔驰无孝子,要知贤母看儿衣。
6 . 诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。
7 . ——第斯多惠:《德国教师教育指南》
8 . 穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。
9 . 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;
10 . 当信用消失的时候,肉体就没有生命————大仲马
1 . 没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也
2 . 儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在,才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神,决定了人类发展的进程,并有可能把人类引向更高级的文明。(蒙特梭利)
3 . 最好的一种教学,牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性,使学生养成一种态度,习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
4 . ●趋炎虽暖,暖后更觉寒增;
5 . ——卢梭:《爱弥尔》
6 . ●入门休问荣枯事,观看容颜便自知。
7 . 要有健康的体魄,和-谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
8 . 如今无论是家长还是教师,普遍最缺乏的,首先不是爱,而是科学态度和科学精神。
9 . 十年树木,百年育人。
10 . 千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知
1 . 在一切道德品质中,善良的本性是世界上最需要的————罗素
2 . ●观过知仁,投鼠忌器。
3 . 诚信是一枚凝重的砝码,放上它生命不再摇摆不定,天平立即稳稳地倾向一端。
4 . 爱拼才会赢。
5 . 家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友,才能让孩子的精神花园中充满芬芳。
6 . 习惯不加以抑制,不久它就会变成你生活上的必需品了(奥古斯丁
7 . 在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。(俄)乌申斯基
8 . 理智要比心灵为高,思想要比感情可靠。
9 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯,一扇长开的窗??接纳之窗。
10 . 任何教育都比不上灾难的教育。(英)狄斯雷利
1 . ●贪了牲畜的滋益,必招性分的`损;
2 . ●举世好承奉,承奉非佳意,不知承奉者,以尔为玩戏。
3 . 实话可能令人伤心,但胜过谎言————瓦•阿扎耶夫
4 . 扬黄牛精神,做平凡工作。
5 . 总之,必使学生得学之乐,而耐学之苦,才是正轨。若一任学生趋乐避苦,这是哄骗小孩子的糖果子,决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一
6 . 没摸清门在哪里,就非要进,其结果当然就是撞墙。
7 . 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择,那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉,将来就只能是臣民而不是公民。
8 . ●静中观物动,闲处看人忙,才得超尘脱俗的趣味;
9 . 在日常事物的自理中,一盎司习惯抵得上一磅智慧(托·布·里德
10 . 德高为师,身正为范。
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.