句子含义教学实录（理解与被理解的句子教学）
句子含义教学实录【一】
1 . 师：请同学们注意看，这一句话后面的标点符号是句号，我们可以把它换成叹号吗？
2 . 师，如果你就是玛丽，听了老师这句与众不同的充满爱的话语，你会有什么感受？
3 . 生：伦纳德老师。
4 . 爱，不仅需要苦寻，更需要守侯。
5 . 生：柳树ｂèｉ春风吹绿了。
6 . 反馈，集体讨论。
7 . 师：鱼指的是什么？金钱地位，相当于鱼。这条鱼到底要不要？
8 . 生：我觉得不一样，抚慰，更有安慰的意思，还有……还有。师：还有抚摸的意思，对吧？
9 . 师：PPT对比出示：
10 . 点评：心理活动对于四年级的学生来说，比较困难，所以，教师在此处花的时间要多一些，充分关注了学生找的结果，最后呈现的PPt，也充分照顾了学困生的学习状况。
句子含义教学实录【二】
1 . 全心全意去爱一个人，就拥有了全世界最大的幸福。
2 . 学生齐读黑板上排列的句子。
3 . 师：所以，玛丽这样来写她的感受，这种感受，也是玛丽的心理活动。
4 . 信任，也许需要好几年才能建立，却可以再短短几秒内毁灭。
5 . 节欲戒怒，是保身法，收敛安静，是治家法，随便自然，是省事法，行善修心是出世法。守此四法大全，结局通达。
6 . 生：我知道是谁在叼鱼。
7 . 怕被伤害的人，永远抓不到真正的幸福；怕伤害别人的人，永远都会被别人有意无意的伤害。
8 . 围绕玛丽的外貌描写，精读。
9 . 要想修得神仙眷侣，就要做得柴米夫妻。
10 . 师：一天，她又发现，有两个同学在旁边偷偷地笑，她会想……
句子含义教学实录【三】
1 . 师：围绕着关键词，与众不同，我们认识了长着兔唇内心自卑的玛丽。对于玛丽这样的孩子，老师说的每一句话都要小心又小心，谨慎又谨慎，稍有不慎，那就是在往孩子的伤口上撒盐呀！但幸运的是，她遇到了慈祥可亲的伦纳德老师，听到一句与众不同的话。
2 . 快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤．请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！
3 . 生：空着的地方应该填个“把”字。
4 . 二按要求把句子写具体。（总复习三第题）
5 . 师：孩子们，你们说出了伦纳德老师的心里话呀!玛丽，我的孩子呀！我想告诉你，即使你长着兔唇，我也希望（生齐诵：你是我的女儿。）即使你左耳先天失聪，我也希望（生齐诵：你是我的女儿。）即使大家都不愿意接近你，我也希望（生齐诵：你是我的女儿。）
6 . 师：请这位玛丽带着（愤怒）的心情来读……请这位玛丽带着（无奈）的心情来读……
7 . 成熟不是心变老，是泪在打转还能微笑。
8 . 生：我知道他为什么把鱼放了。
9 . 师，指导学生，齐读课题。
10 . 师：（出示兔唇照片）这就是兔唇，畸形的嘴唇。玛丽就是这个样子。你如果是这样一副样子，你是什么心情？
句子含义教学实录【四】
1 . 生：这句话仿佛是一堆火，温暖了我的心田。师：这句话仿佛是寒冷冬天里的一堆火，这样就更好了。
2 . ３摘录环境描写和心理描写的句子。
3 . 朗读的学生：昏暗自卑（板书）
4 . 生：这句话仿佛是一泓甘泉，滋润了我的心田。
5 . 师：还有需要补充的吗？
6 . 人不可以无情，无情的人太可怕；人不可以多情，多情的人太痛苦。不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债
7 . 生：我勾画的是：“我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶。”
8 . （）这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的幼小的心灵，这句话改变了我对人生的看法。
9 . 师：大家想想，句子不一样，意思变了没有?
10 . 生：就是说，桃树上开满了桃花。
句子含义教学实录【五】
1 . 师：“吹绿了”是什么意思呢？
2 . 有时候，就宁可让自己的心这样无知的空白着。
3 . 生：春风吹，柳枝上长满了叶子。
4 . 最经典最浪漫最深情不渝的情话永远来自淡定的生活，来自不悔的真心。
5 . 生：春风吹，小燕子和她妈妈从南方飞回来了。
6 . 生：我们不要贪图小便宜，要知错就改。划出相关词句，好好读一读。（板书：依依不舍）
7 . 生：（分角色读或表演等）
8 . 其实，生活就像洋葱，一片一片的拨开，总有一片会让我们流泪。
9 . 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望空中云卷云舒。
10 . 师：它举出郭沫若的例子，很有辨别性。还有许多的同学举出生活中的实例。
句子含义教学实录【六】
1 . 生：本文讲述了玛丽是一个与众不同的孩子，在一次耳语测试中，慈祥可亲的伦纳德老师跟她说了一句话：“我希望你是我的女儿。”抚慰了她的心灵。
2 . 无论什么时候，哪怕是婚礼仪式上，我也会告诉神父我爱的不是新娘而是你！我只等你，你的回心转意～
3 . 太不完美的我承受不起你太完美的爱……
4 . 手把青秧插稻田，抬头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。
5 . 生：我们说的和书上的句子中“春风”“柳树”“吹”“绿了”排的地方都不一样，有的在前面，有的在中间，有的在后面。
6 . 积德为产业，强胜于美宅良田。
7 . 能按课文内容填空。
8 . 师：读课题，从题目中，你获得哪些信息？
9 . 师：如果伦纳德老师这样说，会是什么效果？请在小组内自由交流一下。
10 . 生，在文中勾画，教师抽取勾画完整的同学，展示勾画，指导勾画。
句子含义教学实录【七】
1 . 风来疏竹，风过而竹不留声；雁度寒潭，雁去而潭不存影。故君子事来而心始现，事去而心随空。
2 . 在当下物欲横流且充满诱惑的社会里，最大的幸福莫过于守住一颗淡定而宁静的心，丢下一切包袱，超越自己，打开心窗，听一首悠扬的乐曲，沏一壶茶凝望无尽的夜空，品读月色的凝重，细数星星的话语，感触万家灯火的甜蜜。
3 . 在你走进婚姻殿堂之前，请想清楚，你的婚姻目的是不是幸福，如果是，就不要把婚姻当作获取权利与金钱的工具。
4 . 最想对初恋情人说的一句话——要是生下来，他都能打酱油了吧……（一句话道尽一身一生的酸楚和痛惜）
5 . 生：……
6 . 发言的学生带着自己说的感情来读，读的过程中，教师有点评。
7 . 生：今后我当官，就要当一个清政廉民的清官。
8 . 幸福就像手心里的沙，握得越紧，失去的越快。
9 . PPt出示：
10 . 生：因为春风吹，这里变暖和了。
句子含义教学实录【八】
1 . 师：（板书：钓鱼启示）
2 . 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。
3 . 生：惊喜！
4 . 人生短短几十年，不要给自己留下什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候***，无所谓压抑自己。
5 . 能按要求把句子写具体。
6 . 弱水三千，只取一瓢饮。
7 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。
8 . 生，朗读自然段。
9 . 生：我会很感动。
10 . 假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。