1 . 今天努力,明天实力。
2 . 生无所息,斗无所止。
3 . ,没有目标的人永远为有目标的人去努力。
4 . 耕耘分秒,勤奋造就天才;积蒿力量,实力铸就辉煌。
5 . ,意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机,满足现状是最大的陷阱。
6 . 年寒窗寂寞伴,一朝成名幸福随。
7 . 纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫
8 . (政治合格,军事过硬,作风优良,纪律严明,保障有力。
9 . (我并不十分苛求孩子,对他们的教育严到中等程度就行了,要教育孩子懂得是非,当然也得有些纪律,但是要为纪律而纪律,要说明道理。孩子会没完没了的问个明白,你要始终十分耐心;不管怎么样,我得说明道理,答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够,这是当前的重要问题之一。——撒切尔夫人
10 . 我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。——约翰·亚当斯
1 . 我认为入学训练一定要做到位,每天花几分钟时间训练学生的坐姿,发言先举手,学会用眼睛看老师说话。我也学习到了一些课堂口令性的简单用语。若是课堂暂时失控,如何把他们神游的思维拉回课堂?低年级的学生,一定要让他们形成某个条件反射。你一说口号,他们马上能按着口令完成某些动作。比如我一说:one,two,three,他们马上条件反射:坐端正,还有“小眼睛,看黑板”“小耳朵听老师”这样,学生的课堂纪律就没那么乱了。当然,单靠这些统一课堂口令无法保证一节课的课堂纪律,最重要的是老师的课设计的能否吸引学生。上课一定要变着花样让学生快乐地学习,可以设计一些猜猜看,听听歌,玩游戏等方法。还可采用小组竞赛,个人抢答来激发学生学习的兴趣以及参与的积极性。在课堂上,教师的语言要带有鼓励性,学生答对了,要及时给予表扬,如GoodVerygoodWelldoneYou’resoclever要是答错了,也要给予鼓励,如“下次你一定能行”等,也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们,让学生爱听你的课。
2 . 邪恶的法律是一种最坏的暴政。——伯克
3 . 自由是在法律许可的范围内,做任何事的权利。——孟德斯鸠
4 . 纪律是胜利之母。——苏沃洛夫
5 . (秩序是自由的第一条件。
6 . 在今天的科学中,只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基
7 . (自由是在法律许可的范围内,做任何事的权利。
8 . 耕耘于分秒,收获于细微。
9 . ,学历代表过去,财力代表现在,学习力代表将来。
10 . 劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致,是取得最后胜利的保证。——列宁
1 . 千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到玺。
2 . 在危险关头,要拯救大家的生命,所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
3 . 学校没有纪律便如磨房里没有水。
4 . 含泪播种,含笑收获。
5 . 人民的安全是最高的法律。——培根
6 . 在今天的科学中,只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基
7 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
8 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
9 . (没有规矩,不成方圆。
10 . 教导儿童服从真理服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。
1 . 学在苦中求,勤中练;不怕学问浅,怕志短。
2 . 没有纪律,就既不会有平心静气的信念,也不能有服从,也不会有保护健康和预防危险的方法了。
3 . ,下对注,赢一次;跟对人,赢一世。
4 . (在危险关头,要拯救大家的生命,所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
5 . 汗水浇灌希望,奋斗决定命运。
6 . 学校没有纪律便如磨坊没有水
7 . 每一次努力都是最优亲近,每一滴汗水都是机遇滋润。
8 . 因此狠抓课堂纪律是我首要解决的问题,这将影响到一节课的效率,也是与教学成绩成正比的。
9 . 每个人当然都可以逞强,但限于在他所懂的方面。——歌德
10 . ,世界上有多少有才华的失败者,世界上有很多高学历的无业游民-----是因为选择错误。
1 . 千淘万漉虽辛苦,千锤百炼始成金。
2 . 顽强毅力可以征服世界上任何一座高峰。
3 . (不要过分的醉心放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。
4 . 要有必要的清规戒律。
5 . ,读万卷书不如行千里路,行千里路不如阅人无数,阅人无数不如名师指路。经师易得,人师难求。
6 . 战争满足了,或曾经满足过人的好斗的本能,但它同时还满足了人对掠夺,破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。
7 . 纪律是达到一切雄图的阶级。
8 . 耕耘今天,收获明天。
9 . ,做人处事,待人接物:重师者王,重友者霸,重己者亡。
10 . (我们不能不仅凭人类内心爱自由来维护自由。
1 . 我并不十分苛求孩子,对他们的教育严到中等程度就行了,要教育孩子懂得是非,当然也得有些纪律,但是要为纪律而纪律,要说明道理。孩子会没完没了的问个明白,你要始终十分耐心;不管怎么样,我得说明道理,答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够,这是当前的重要问题之一。
2 . 如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。
3 . 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
4 . (节制是一种秩序,一种对于快乐与欲望的控制。
5 . 如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。——歌德
6 . 节制是一种秩序,一种对于快乐与欲望的控制。
7 . (机会是不守纪律的。——雨果
8 . 慎而思之,勤而行之。
9 . (如果你敢于宣称自己是受限制的`,你就会感到自己是自由的。
10 . 含泪播种人一定能含笑收获。
1 . 我并不十分苛求孩子,对他们的教育严到中等程度就行了,要教育孩子懂得是非,当然也得有些纪律,但是要为纪律而纪律,要说明道理。孩子会没完没了的问个明白,你要始终十分耐心;不管怎么样,我得说明道理,答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够,这是当前的重要问题之一。——撒切尔夫人
2 . 法律永远不会产生伟大人物,只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒
3 . (要有必要的清规戒律。
4 . 革命尚未成功,同志仍需努力。
5 . ,生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。
6 . (战争满足了,或曾经满足过人的好斗的本能,但它同时还满足了人对掠夺,破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特
7 . (改革如果不讲纪律,就难以成功。
8 . 一生之苦今日吃,三年之乐来日享。
9 . 当取不取,过后莫悔。——施耐庵
10 . 要有必要的清规戒律。——毛泽东
1 . 法律永远不会产生伟大人物,只有自由才能造成巨人和英雄。
2 . 挣断线的风筝不仅不会得自由,反而会一头栽向大地。
3 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
4 . 短暂辛苦,终身幸福。
5 . (劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致,是取得最后胜利的保证。——列宁
6 . 纪律是胜利之母。——苏沃洛夫
7 . ,老板只能给一个位置,不能给一个未来。舞台再大,人走茶凉。——
8 . 烈火铸就真心英雄,不经历风雨怎见彩虹。
9 . 任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系,新的纪律。
10 . 没有纪律,就既不会有平心静气的信念,也不能有服从,也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑
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