句子含义跟作用（句子在文中的作用和含义）

句子含义跟作用【一】

1 . ②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？

2 . 归纳：文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。

3 . 记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的

4 . 语句作用含义分析题

5 . 人生短短几十年，不要给自己留下什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，不要压抑自己。

6 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

7 . 如果你爱我，请不要伤害我；如果不想伤害我，那请不要爱我！

8 . 清晨，阳光擦干了我思念你的泪水……

9 . 答案解析：

10 . 错的时间遇见错的人是一种荒唐,错的时间遇见对的人是一种遗憾,对的时间遇见错的人是一种伤痛,对的时间遇见对的人才是一种幸福。

句子含义跟作用【二】

1 . 要想修得神仙眷侣，就要做得柴米夫妻。

2 . 准确严密生动形象通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力。

3 . 话语能安慰人，而有时候，无言则是最大的安慰。

4 . 在我的世界里，你依旧纯洁，脏了的只是这个世界……

5 . 怀着乐观和积极的心态，把握好与人交往的分寸，让自己成为一个使他人快乐的人，让自己快乐的`心成为阳光般的能源，去辐射他人，暖和他人，让家人朋友乃至于更广阔的社会，从自己身上得到一点欣慰的理由。

6 . 真正的调和决不但仅是一个小区邻里之间的调和，也不但仅是人与人之间的调和，还包括大地上万物调和而快乐地共同发展；人对自然万物，有一种敬畏，有一种顺应，有一种默契。

7 . 三是从内容上，作用常有：

8 . 嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

9 . 好的爱情是你通过一个人看到整个世界，坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。

10 . 恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。

句子含义跟作用【三】

1 . 只有脚踏实地的人才能够说：“路，就在我的脚下”。

2 . 与其众里寻求千百回，不如疼惜眼前人。

3 . 爱，不仅需要苦寻，更需要守侯。

4 . ①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人事物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。

5 . 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

6 . 对上下文：承上启下(过渡。点题推动情节发展

7 . （）因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想开仗。“我”怅然若失，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。

8 . 爱情就像泡茶一样，开始一两次很浓，接着会越来越淡，越来越淡……到最后都忘了对那个人有过那种感觉了。

9 . 话多不如话少，话少不如话好。

10 . 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

句子含义跟作用【四】

1 . 其实，生活就像洋葱，一片一片的拨开，总有一片会让我们流泪。

2 . 年广州中考阅读题是高尔基的《童年》选段

3 . 如果是我的错，我愿意用一生来纠正；如果是我的爱，我真的真的希望我所爱的人能够珍惜。：

4 . 【知识拓展】

5 . 二是从写作手法上，作用常有：

7 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，

8 . 滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。

9 . 鞋可以给别人，但路必须自己走。

10 . 平淡对待得失，冷眼看尽繁华；畅达时不张狂，挫折时不消沉。