学校教学文案（去学校教学文案朋友圈）

学校教学文案【一】

1 . 把句子写下来，注意标点。

2 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。

3 . 一条石头小路（）。

4 . 登东山而小鲁，登泰山而小天下——孔丘

5 . ⑵再让学生试着自己串讲句意，教师点拨纠正。

6 . ．看到这样的景色，此时诗人杜甫的心情会是什么样？

7 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘

8 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）

9 . 教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶

10 . 表扬用喇叭，批评用电话。

学校教学文案【二】

1 . １让学生自由诵读已学过的古诗，说说认识的诗人。这样可为后续学习营造氛围，激发学习的积极性。

2 . 回忆刚才合并句子的步骤。

3 . ⑵再幻灯出示训练：

4 . 言必信，行必果。——孔子

5 . 五指导写字

6 . 宽容别人等于祝福自己。

7 . 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》

8 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

9 . （提供“像简直”等词帮助学生描述。）

10 . 不在其位，不谋其政。——孔子《论语》

学校教学文案【三】

1 . ．自由朗读，读准字音，同桌互相帮助纠正

2 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

3 . 抽生说，集体评议。

4 . 照样子改写句子。

5 . 人生的痛苦有裂变聚变衰变，但绝对没有永恒的不变。

6 . ．默读，想想诗人在这首诗里写了哪些景物？板书：黄鹂翠柳白鹭青天千秋雪万里船

7 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）

8 . 这样进一步强化了词义句意的理解，强化了学生对古诗内容的印象。而且让学生在品味词句，想象漫游中体会大自然的美景，受到了美的熏陶和教育。在此基础上再让学生创造性地说说全诗的内容，从认识上得到提高。

9 . 每一个学生都是好学生。

10 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）

学校教学文案【四】

1 . 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基

2 . 十年树木，百年育人。

3 . 练习：（总复习三第题）

4 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

5 . 郁郁书香，伴我成长。（汤志龙）

6 . “斜”用“简笔画演示”法。

7 . ４技能目标：

8 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子

9 . １课时。

10 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

学校教学文案【五】

1 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》

2 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。

3 . 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

4 . １紧扣词句：

5 . 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克

6 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

7 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》

8 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

9 . 我心一致，共赴书园。（何超）

10 . 拔苗助长必失败，步步为营必成功。（段江辉）