德育名言警句陶行知（陶行知教育名言社会即教育）
德育名言警句陶行知【一】
1 . 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
2 . 必须以大自然为您的生物园，才有丰富的收获。真教育是在大自然与大社会里办，不能常到大自然里去，还能算是生活教育吗？
3 . 行是知之始，知是行之成。——陶行知
4 . 生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——
5 . 领导学校，首先是教育思想上领导，其次才是行政上领导。——苏霍姆林斯基
6 . 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
7 . 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
8 . 我们深化教育是国家万年根本大计。我们深信教育应当培植出活力，使学生向上长。我们深信教育应当把环境的阻力化为助力。我们深信师生共生活，共甘苦，为最好的教育。我们深信教师应当以身作则。我们深信教师应当学而不厌，才能诲人不倦。我们深信教卿应当运用困难，以发展思想及奋斗精神。我们深信教师应当做人民的朋友。我仍深信如果全国教师对于儿重教育都有鞠躬尽瘁死而后己的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
9 . 智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
10 . 与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
德育名言警句陶行知【二】
1 . 教师的职务是&#;千教万教，教人求真&#;;学生的职务是&#;千学万学，学做真人&#;
2 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子
3 . 礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克
4 . 我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理并愿为国鞠躬尽瘁。
5 . 爱满天下。
6 . 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
7 . 美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
8 . 破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
9 . 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
10 . 教学艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
德育名言警句陶行知【三】
1 . 不运用社会的力量，便是无能的教育;不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
2 . 内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。
3 . 人生办一件大事来，做一件大事去。
4 . **道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。
5 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
6 . 常求有利别人，不求有利自己。
7 . 生产劳动和教育早期结合是改造现代社会最强有力手段之一。——马克思
8 . 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
9 . 善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
10 . 民主的教师，必须具有：(—虚心;(二宽容;(三与学生共甘苦;(四跟民众学习;(五跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……(六消极方面，肃清形式教条先生架子师生的严格界限。
德育名言警句陶行知【四】
1 . 德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
2 . 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
3 . 智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
4 . 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
5 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
6 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
7 . 奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经
8 . 我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
9 . 做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴
10 . 以教人者教己。为教而学。
德育名言警句陶行知【五】
1 . 使教育过程成为一种艺术事业。——赫尔巴特
2 . 啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！——车尔尼雪夫斯基
3 . 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
4 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
5 . 捧着一颗心来，不带半根草去。
6 . 做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。
7 . 把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。
8 . 我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
9 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
10 . 一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。——第斯多惠
德育名言警句陶行知【六】
1 . 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
2 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
3 . 仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
4 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
5 . (三爱根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。
6 . “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
7 . 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
8 . 一要诚实无欺;二要谦和有礼;三要自觉纪律;四要手脑并用;五要整洁卫生;六要正确敏捷;七要力求进步;八要负责做事;九要自助助人;十要勇于为公;十一要坚韧沉着;十二要有始有终。
9 . 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
10 . 凡是教师缺乏爱地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
德育名言警句陶行知【七】
1 . 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
2 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
3 . 把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益
4 . 孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
5 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
6 . 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
7 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰
8 . 以教人者教已，在劳力上劳心。
9 . “在教师手里操着幼年人的`命运，便操着民族和人类的命运”
10 . 所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。