词语组成句子练习册(词语连成句子训练怎么做)

所属栏目:语录更新时间:2024-07-22 02:04:19
词语组成句子练习册(词语连成句子训练怎么做)

词语组成句子练习册【一】

1 . go______________enjoy______________

2 . (外商直接投资可以翻译成FDI,但是在这里最好用以上这种动词不定式机构,因为好英语是句式平衡的英语。

3 . 你知道这个生词的意思吗?

4 . 生活未必都是称心如意的。

5 . Somethingiswrongwithyoutoday

6 . 。担心惦念

7 . 这是谁的?

8 . _______________________________________________________________

9 . 这个男孩自从得到遗产后就过着奢华的生活。

10 . 安慰

词语组成句子练习册【二】

1 . Reference:Thereform-based/centeredruralreformmainlytargetson/focuseson/prioritizesthoseelementsinthesuperstructureintheruralareasthatarenolongerconsistentwiththeeconomicphase

2 . .Didyousawhimjustnow_______________________________________

3 . “drowsy”是什么意思?

4 . 那是什么?

5 . 按照邹韬奋这种方法读书,所读的书被分置在三个不同的层次上:第一个层次是浏览,在浏览中发现必须再看一遍的书或一部分书的若干章节;第二个层次是略读,在略读中找出自己必须反复精读的书或一部分的若干章节;第三个层次是精读,即反复研读由前两个层次择取出来的自己"最喜欢"的书或章节。

6 . A.are;wereB.were;areC.was;areD.were;was

7 . 把“把”字句改成“被”字句。

8 . What&#;sthat?

9 . 可见,使用"三角式积累读书法";既可拥有开阔的读书视野,又可以有精髓的专门攻读。如果仔细琢磨一下我国的读书教育方式,可以发现,它其实也是一种"三角式积累"读书教育。小学到中学进行的是一种广泛全面的普及教育,即是以博为主的读书教育;高中二年级开始分文科与理科,学习的范围有所缩小,形成了最初步的分类;进入大学以后,细分为各种不同的院系专业,学习的范围进一步缩小,就此加深了专业的强度;如果读到硕士博士博士后,则研究学习的范围缩为一个点或一个专业,其专业的水准则可达到极高点。这样就形成了一种上尖下宽的"三角式积累"的学习系统。

10 . Whenwastheopeningceremony?

词语组成句子练习册【三】

1 . 我过了一个忙碌但却刺激的周末。

2 . NothingI&#;mjusttired(没什么。我只是累了。

3 . Pigout=makeapigofoneself。它们都有“狼吞虎咽”的意思。

4 . 你今天看上去很悲伤。

5 . A和B之间有什么区别?

6 . Thetelecommunication-basedandvalue-addedservicemarketwillbemoreaccessiblewithacceptationofforeigndirectedinvestmentsandestablishmentofjoint

7 . (请同学读一读所给的个词语,教师可以告诉学生这些词语都是表示疑问的代词。

8 . (在口译中一般应尽量避免用we或者I,除非原文中出现“我们”,中亦是如此。这种情况下主语就可以使用it或者动名词或者名词。)

9 . Iwasconcernedaboutyou

10 . Iwonderwherethatsmelliscomingfrom?

词语组成句子练习册【四】

1 . Mike_________________(notgotobeduntilo&#;clocklastnightSohe______(getuplate

2 . (.Myfather______illyesterday.

3 . Iknowhowyoufeel

4 . What&#;shappening?

5 . 蝴蝶翩翩起舞的落在了姹紫嫣红的花朵上。

6 . (说说哪几个字写得很有心得,和大家交流一下。

7 . What&#;sthis?(这是什么?

8 . 我国现代著名记者编辑和政论家邹韬奋就是以三角形知识结构的方式来读书的。

9 . There____________atelephonecallforyoujustnow(be

10 . (教师再出示几个繁体字,让学生认一认。

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