世界著名教育家的教育哲学名言（教育家主要教育思想和名言）

世界著名教育家的教育哲学名言【一】

1 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。(苏霍姆林斯基

2 . 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

3 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

4 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》

5 . 不愤不启不悱不发。——孔子

6 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

7 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

8 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

9 . 要做人民的先生先做人民的学生。

10 . 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

世界著名教育家的教育哲学名言【二】

1 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”。——陶行知

2 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联苏霍姆林斯基

3 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

4 . 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

5 . 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

6 . 凡具有生命者，都不断的在超越自己。而人类，你们又做了什么?

7 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展

8 . 敏锐而明快的作家的不幸是，人们以为他肤浅，因此不在他们身上下苦功;晦涩的作家的幸运是，读者费力地读他们，并把自己勤奋的快乐也归功于他们。

9 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

10 . 在他们(介壳类身上，咸的泡沫代替了灵魂。——尼采名言

世界著名教育家的教育哲学名言【三】

1 . 教育是国家的主要防御力量。——伯克

2 . 思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科

3 . 自由地接受;自由地给予

4 . 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

5 . “凡为教，目的在于达到不需要教。”——叶圣陶

6 . “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

7 . 生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚

8 . 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

9 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

10 . 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

世界著名教育家的教育哲学名言【四】

1 . 一个伟大的人往往受到排挤压抑甚至被人斥为哗众取宠而陷于孤独中。

2 . 人类的

3 . 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

4 . 对真理而言，信服比流言更危险——尼采

5 . 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。《陶行知》

6 . 如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。(乌申斯基

7 . 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

8 . 要破坏一件事，最刁钻的办法是：故意用歪理为这事辩护。

9 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

10 . 行是知之始，知是行之成。——陶行知