1 . 判断句子逻辑关系:找出信号词,判断句子的并列转折关系和正(+反(—态度关系
2 . ④通读语段,看看整个语段衔接是否紧凑合理。
3 . 二是从写作手法上,作用常有:
4 . 明确目的,集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句时,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散。如果一篇很简单的课文在背了几天后还是出错,这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
5 . 先要准确的把握整体语段的基本内容,找到其中体现顺序的那道“线”,然后才能进行合理的排序。
6 . 按顺序排列下面几个句子,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是
7 . [正确答案]C
8 . ①空间关系:从上到下,从左到右,从里到外等。
9 . 比喻句重复:likeas
10 . A⑥⑤①②③④B④③⑤①②⑥
1 . ①哈萨克白色的毡房错落在草地上,草地上白色羊群棕色马群与蓝天上的白云相映成趣
2 . ④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌
3 . ①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文
4 . 因果:derivefromleadtoduetobecausecausesinceforthereforethushenceinthatso…thatso…astoasaresultresultinresultfromaccordinglyconsequentlygiveriseto
5 . 所以,我开始思考我现在联系到的人及我想联系的人。
6 . 并列:andalsoorjustassimilarlycorrespondinglyinthesamewayindeedaccordingly
7 . ③连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群,然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词代词以及表时间地点的词语,然后据此进行句间连缀排列,是一种切实有效的方法。
8 . 正当平缓似锦缎的黄河得意时,她突然从宽阔的水面,跌入百尺宽的峡谷。①发出的声响如虎啸震川;②浊流的奔涌如腾飞的巨龙;③悬垂的水流入张挂的天幕;④激起的水珠如四溅的钢花,使每一位风尘仆仆走进他的游客都受到了强烈的震撼。
9 . 我以前有更多。但事与愿违,
10 . 事实是,我们有一些共同的朋友,如果我们真的想联系对方,我们可以马上联系得到。
1 . 谁需要更多的罪恶?不是我!
2 . 记叙文的表达方式以记叙为主,兼用描写议论说明抒情。
3 . 另外,我现在也和一些人保持着联系,
4 .
5 . I’d like to contact some of my friends from high school
6 . 定语从句:that同位语:thatwho,插入语,分词结构:分词不定式结构:to介词短语:介词
7 . 调整画线的四处文字中的两处,使整段话更连贯。
8 . 归纳:文中的内容,其作用往往是或过渡或为下文铺垫或照应前文或对比,往往是为了丰富文章的内容,更好的表达文章的主旨。在理解时,要注意结合题目,考虑它与上下文之间的关系。
9 . B这种脱节不仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用,更不利于中国融入世界。
10 . [正确答案]D
1 . .“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子,归纳概述“我”童年生活的状况。(分)
2 . I have a lot of friends and acquaintances,
3 . ③问题是怎样产生的呢?
4 . I mean, I have my hands full right now with family and work
5 . I told him the same
6 . 答案解析:
7 . ②我想,他们一定要用石子扔我,便赶快下树,拾了好多石子,把几个口袋都塞满,
8 . 我有很多朋友和老相识,
9 . 有种罪恶感蒙上我的心头,我不可以在他们身上再花更多的时间。
10 . C③①⑤④②⑥D④②①⑤③⑥
1 . Washington,whohadbeguntobelievethatallmenwerecreatedequalafterobservingthebraveryoftheblacksoldiersduringtheRevolutionaryWar,overcamethestrongoppositionofhisrelativestogranthisslavestheirfreedominhiswill
2 . A⑤④①②③B⑤③②④①C⑤②①③④D④①③②⑤
3 . [正确答案]B
4 . 冰封的泪,如流星陨落,跌碎了谁地思念。轮回之间,前尘已烟灭,梦中已模糊容颜。昆仑巅,江湖远,花谢花开花满天,叹红尘,落朱颜,天上人间。情如风,情如烟,琵琶一曲已千年。
5 . ②与此同时,文化领域却有全然不同的景观。
6 . 逆否命题重复:A-B;非B-非A(无被动句标志词
7 . A①②③④B①②④③C②①③④D②①④③
8 . 四种错误原因:
9 . A满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念,随之而来,从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗。
10 . 例如:“结合具体语境,说说文章第④段中画横线句的含义。”画线句“何必非要看到下蛋的鸡呢?”用了比喻的修辞,形象有趣;再联系上文,“有人看了钱钟书先生的文章后慕名来访”,不难理解它的真实意思:读到好文章并不一定要了解作者,也没必要特意拜访作者。(年河北中考议阅读《谈“忍”》
1 . 点线面背诵法如果把一篇文章看作面,那么段落就是它的线,词语句子就是它的点。“点——线——面”背诵就是抓住文章的脉络,提炼出各层次的关键词语句子作为记忆的重点,根据先后顺序排列起来,再连点成线,连线成面,展开记忆,背诵课文。换言之,就是在单词和词组记忆的基础上记句子,在句子记忆的基础上记段落,在段落记忆的基础上记课文。
2 . A开篇点题;B为后文设伏笔C作铺垫;D深化中心;E点明主旨(画龙点睛);F衬托;G渲染;H呼应照应;I对比;J象征;K先抑后扬;L预示性作用等特点。
3 . ①或神采飞扬,透着现代的气息②或庄重沉稳,带着岁月的沧桑
4 . 具体句段的作用
5 . [答案解析]该语段采用排比比喻修辞,写出了语文的丰富多样。抓住分号前的“想象”“目光”“寓情于物”“对白”“意象”几个词语,联系供选句子中各种文学体裁的特点,一一对应,例如“戏剧”的特点就是舞台人物有大量的对白,由此可知①应填入第四处横线上。依次类推,可确定B项正确。
6 . 填入横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是:
7 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,起到画龙点睛的作用,尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用。
9 . [答案解析]做题首先要把握基本内容。不难看出,这是一段议论性的文字,中心句是②句。再初步分层归类。统观这几句,除①②⑤外,③⑥两句也明显不适于作首句,因为分析问题总要有问题在先才行。这样,经过简单的定性与归类后,选项便只剩下BD两项了。然后连缀排列顺序。根据②句中代词“此”和转折连词“却”,可以断定②必接于④后,即顺序为④②;根据①和⑤两句中的关联词“则”,可断定这两句的顺序应是①⑤,并且应当在②后对②中的“不同景观”进行解说,然后③句过渡,⑥句指明原因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题(④②)——列举现象(①⑤)——指明原因(③⑥)这一思路,因此,D项正确。
10 . A分隔:句子中对主干进行修饰或补充的成分
1 . 加强默写,强化训练正所谓“眼过千遍不如手抄一遍”。采取默写的手段可有效地巩固已经背诵了的课文和知识,而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号,经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进,长期进行默写训练,那么一定会有助于背诵的质量和效果。
2 . ⑥原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。
3 . 它不会让我使出浑身解数,
4 . 手段目的句重复:byforintermsof
5 . ④远山雪峰银光闪闪,近山却郁郁葱葱,山顶针叶林,山腰阔叶林,接近山麓则是绿草如茵
6 . 雪花飘落,就像我对你的思念纷纷扬扬的落下!心向大海,确甩不掉对你的想念!太在乎一个人,会让自己活的`太累了!放飞心灵,让爱自由飞翔吧!顺其自然是最好的
7 . 我知道我能做到。
8 . 递进:even
9 . D选项中的词义理解不到位
10 . 我想和一些自己曾经在纽约和加利福尼亚州认识的人打个招呼,
1 . 文中三处画线句子分别是:
2 . 依次填入下面两句横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是
3 . 与老朋友们保持联系
4 . 一是从结构上,常起的作用有:
5 . 时间对比句重复:onceformerlyinitialpristineerstwhileheretohithertonowfuturebeforerecentbeginstartcreateuntilnolongerprevious
6 . 我说他们最幸福,有谁天都被思念着呢?
7 . .联系上下文,回答问题。(分)
8 . F主体词:主体动词:continueremainshiftfrom…tooscillatebetween…andturn…intoreconcile…and…人物身份名词特征人物的特征性质或特征动作
9 . 但是我不确定自己是否应该这样做。
10 . 一般来说,语段的排序主要涉及到以下一些因素:
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