教师对待教育的名言名句（教师关于教育格言简短精辟语句）

教师对待教育的名言名句【一】

1 . 孔子曰：学而时习之，不亦说乎?——孔子

2 . "曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为:小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。——韩桐彦《素质教育》"

3 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

4 . 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

5 . 假装自己无所不知，是最无知的表现。

6 . "为了改变面貌，不断的去学习，去变化，去适应，去拼搏是广大青年人终其一生将要面对的重大课题，不仅仅是为了高考。——韩桐彦《素质教育》"

7 . 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

8 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

9 . 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

10 . 孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子

教师对待教育的名言名句【二】

1 . 孔子曰：诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子

2 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

3 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

4 . 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

5 . 无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。

6 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

7 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

8 . 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲

9 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

10 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

教师对待教育的名言名句【三】

1 . 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子

2 . 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

3 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH

4 . "人类社会之所以能进步，就是因为有差别，科学家和人家不一样，人家没有看到的他看到了，人家没想到的他想到了。突破了，就把科学和社会向前推进了——韩桐彦《素质教育》"

5 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

6 . 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

7 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

8 . 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

9 . 孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦!——孔子

10 . 今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

教师对待教育的名言名句【四】

1 . 双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍经典哲学伦理发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化一种理念的文化文字的文化官方的文化或说雅文化。基层文化则是中国人口的大多数“负荷”的文化，是诸多地方社区(城镇乡村人们日常生活的观念和行为，它显现或隐藏于阶层职业团体之中，也反映在民众习俗乡土意识甚至格言谚语等活生生的形态之中，所以也可称之为俗文化言语的文化市民文化或民间文化，其特点是地方性分散性潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理：大学发展的多维探索》

2 . 孔子曰：习相近也，性相远也。——孔子

3 . 师者，所以传道授业解惑者也。——韩愈

4 . 智者喜欢水，仁者喜欢山，以山水形容仁者智者，形象生动而又深刻。

5 . "传统的学习方法是人家指出路来让你走，新的学习方法是让你自己去找路。——韩桐彦《素质教育》"

6 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

7 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

8 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

9 . 善于发挥才能的能力比才能本身更重要——韩桐彦《素质教育》

10 . 如果这是一个世代的运动，就必须由这个世代来做。——刘安婷