1 . 我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。
2 . ●物盛则必衰,有隆还有替。
3 . ●内要伶俐,外要痴呆。
4 . 习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人(艾门斯
5 . ●家庭和睦,疏食尽有馀欢;
6 . 一株葡萄藤,如果没有支架,只能匍匐在地,最后不得不和它宝贵的果实一同腐烂掉。一个人,如果没有正确的人生目标,就没有了精神支柱,就会目光短浅,迷失方向,得过且过,不求上进。可见,自立自强对一个人的成才与发展是何等的重要。一个人越独立,越坚强,他的动力便越大,而动力越大,他的才力就发展得越快,对社会就越有益,追求成功的概率也就越高!
7 . ——美国作家马克·吐温
8 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
9 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
10 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
1 . 天赋如同自然花木,要用来修剪。
2 . 对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
3 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
4 . 人生苦短,若虚度年华,则短暂的人生就太长了。——英国剧作家莎士比亚
5 . 原来,这个在厂里毫不起眼地干了近十年的垃圾工,居然每天都在偷学普塞技师的手艺,连厂方正式派去跟普塞技师学艺的工作人员都没能学到的东西,却被贝特格全部学会了。厂方问贝特格:“你有什么需要,尽管提出来。”贝特格说:“我现在的月工资是欧元,能不能将我的月工资提高到欧元?”贝特格害怕厂领导不答应赶紧解释说:“我依然还做我的垃圾工,我只是兼职做技师而已,因为我的母亲患有严重的哮喘病,每月需要服用欧元的药物,而我的工资只够全家人每月的生活费。”
6 . 教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
7 . 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
8 . 孩子需要爱,特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特
9 . 时间就是能力等等发展的地盘。——马克思
10 . ●爱而知其恶,憎而知其喜;
1 . 一个人的`成功=%IQ(智商)%EQ(情商)。
2 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
3 . 任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。
4 . 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。——詹·马修斯
5 . 我的最高原则是:不论任何困难,都决不屈服。
6 . 时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
7 . ●创业固难,守业不易。
8 . 真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
9 . 有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚,苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
10 . 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
1 . 教育是国家的主要防御力量。——伯克
2 . ——朱熹
3 . 时间是我的财产,我的田亩是时间。——歌德
4 . 利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯
5 . ●争名利,要审自己分量,休眼热别个,辄生嫉妒之心;
6 . 习惯形成性格,性格决定命运(约·凯恩斯
7 . ——苏格拉底
8 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
9 . 不要老叹息过去,它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。
10 . 滋味浓时,减三分让人爱。
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