复习英语短语好方法（英语期末复习的五种表达方法）
复习英语短语好方法【一】
1 . Goodboy好男孩。
2 . he found it easy to earn extra money
3 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。
4 . ◎直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。
5 . not being tall is not a serious disadvantage in life，
6 . Thisisourclassroom这是我的教室
7 . 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。
8 . MyfriendisstrongHehasshorthairHelikessports我的朋友很强壮，他有着短头发，他爱运动。 IlikemusicShelikespainting我喜欢音乐，她喜欢绘画。
9 . Let’sgoandhavealook让我们去看看吧!
10 . 下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说。
复习英语短语好方法【二】
2 . 他会说法语，也会写法语。
3 . 在介词前切开，将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语，定语，表语
4 . 上面通过对英语课内要敢说的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，希望同学们都能考试成功哦。
5 . ◎从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose
6 . so fast does light travel that we can hardly imagine its speed
7 . 以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。
8 . ThedoorisgreenThewindowsareyellow门是绿色的，窗户是黄色的。
9 . 通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解，同学们都已经很好的阅读了吧，希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。
10 . If we do a thing, we should do it well
复习英语短语好方法【三】
1 . A too, as well, also均指句中有关词语与前面提到的事物相结合或相一致。但这三个词的雅俗程度和句中的位置有所不同。also含有较庄重的色彩，通常用于主要动词之前（但若主要动词是be，则置于其后）。
2 . 还原为非强调句：because he loved my money, he married me
3 . ◎这部打字机真是价廉物美。
4 . ◎他从不承认自己的失败。
5 . the match attracted a large crowd
6 . 我看过这本书，也看过这部电影。
7 . He found it easy to earn extra money
8 . 为学生学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。
9 . The man who told me this refused to tell me his name
10 . 这是进行英语(优习英语网写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：
复习英语短语好方法【四】
1 . It’snice真好
2 . 就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。如：
3 . 在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。
4 . it was not until i met you that i knew real happiness
5 . Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。
6 . Not having met him, I cannot tell you what he is like
7 . It was not until I met you that I knew real happiness
8 . It’swhite/yellow它是白色/黄色。
9 . ◎光速很快，我们几乎没法想像它的速度。
10 . （可做谓语以外的所有成分）
复习英语短语好方法【五】
1 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
2 . 在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。
3 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。
4 . So fast does light travel that we can hardly imagine its speed
5 . 全身肢体反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。小柒曾经和大家详细解说过：
6 . 从上分为比赛猜结果角色表演听音反应模拟律动变声调游戏等。
7 . 孑L子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后，就会遗忘。这就要生在复习时。注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语句型时，不妨造一个句子写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组短语句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识．更能让学生的应用知识能力得到提高。
8 . 初中英语学习方法之心态调整
9 . (找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：
10 . ◎个子不高不是人生中的严重缺陷。
复习英语短语好方法【六】
1 . the weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
2 . IhavePE我有体育课。/Igofishing我去钓鱼。
3 . Iwatchcartoons我看动画片。/Iplaygames我玩游戏。
4 . 可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。
5 . Whatdoyoudointhemorning?你早上做什么?
6 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
7 . ◎这是开往格拉斯哥的火车吗?
8 . HowmanyEnglishbooksdoyouhave?Ihave你有多少英语书?我有六本。
9 . 还原为陈述句：this is the train for glasgow
10 . ◎他是因为爱我的钱才同我结了婚。
复习英语短语好方法【七】
1 . 由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。如：
2 . eg - It&#;s fine now Let&#;s go swimming
3 . C either表示“也”，常用于否定句，置于句末。
4 . - I&#;m afraid it&#;s too cold
5 . Ihaveanewschoolbag我有一个新书包。
6 . too用作副词，意为“也并且还”，用于肯定句结构中，常位于句末，也可置于句首或紧跟在主语之后，但都常用逗号隔开。
7 . 。
8 . 它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。
9 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。
10 . 还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed
复习英语短语好方法【八】
1 . 在英语课堂上，老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。
2 . It’sorangeIlikeit橘黄色，我喜欢它。
3 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。如：
4 . 还原为正常语序：light travels so fast that we can hardly imagine its speed
5 . it was because he loved my money that he married me
6 . 从分为单词教学游戏句子教学游戏音标教学游戏诗歌教学游戏和巩固复习游戏；
7 . (熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号问号逗号和感叹号，能读出不同的语气。
8 . (参照每单元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本单元的语法项目句型及词汇等；
9 . 因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。
10 . Wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion