四年级用修改符号修改句子的方法（四年级修改符号修改一段话及答案）
四年级用修改符号修改句子的方法【一】
1 . 春天慷概地散布着芳香的气息，大自然五彩缤纷----青草如绿波，桃花如人面红，葵花金灿灿，玉兰花洁白无暇。成群结队的画眉像迎接队似的蹲在枝头。桃树，梨树艘仿佛披着自身的芳香所熏醉了，芒果花开得如满天的繁星。
2 . 淡黄的阳光轻洒在身上，没有夏日的热情，没有秋日的悲艳，更没有冬日的感伤。温柔地抚摸着心中那小小的梦想，忘却“化作春泥更护花”的承诺;抛开“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅;脱去“明朝散发弄扁舟”的桀骜华裳。春天，我是否也该沉浸在这段暂得希望里?
3 . 对敌斗争，策略和方法可以灵活，但必须针锋相对，丝毫不能含糊。
4 . 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
5 . 警方採用欲擒故纵的方法，让逃犯失掉戒心后，终于将他们一网成擒。
6 . 我知道这题的解题方法。
7 . 感恩老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长；感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种；感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。
8 . ①主谓搭配不当例如：我国的台湾省，地处亚热带，雨水充足，气候温良
9 . 春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。
10 . 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
四年级用修改符号修改句子的方法【二】
1 . 当冬天的严寒渐渐退去，春悄悄地到来了。山坡上的积雪渐渐融化，慢慢地露出青山一角，雪水顺着泥土流下来，唤醒了沉睡在地里头的所有生物。布局鸟欢快地歌唱着，自由地飞舞着，飞向森林，飞向城市，想世界宣告春天的到来。
2 . 不为失败找理由，要为成功找方法！
3 . 含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣，如梦，似霞，更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗。
4 . 在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
5 . 我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声"谢谢"您是我永远的老师，永远的朋友！
6 . 听完我的介绍，她不以为然地笑了笑：“这种方法我早就试验过。”。
7 . 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
8 . 爸爸把我的书拿走了。
9 . 春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。
10 . 是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望；是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让；是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望；当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的良方。
四年级用修改符号修改句子的方法【三】
1 . 病因，应删去
2 . 踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
3 . 不同的矛盾，只有用不同的方法才能解决。
4 . 请把反问句改成陈述句。
5 . 例子：街道上行走的是黄头发白皮肤大鼻子的外国人。
6 . 我们提倡理论和实践相结合的学习方法。
7 . ④一面与两面搭配不当例如：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
8 . 有限元法是最有用的方法。
9 . 它的下游形成一个奇特的马蹄形大拐弯。
10 . 同学们，当我们什么事都不懂时，我们步入了幼儿园，小学，中学，来到了指明我们去向的地方。在这里，老师教我们做人，给我们知识。在老师的培育下，我们学会了我们原来不懂的东西，明白了学习的目的，掌握了学习的方法，知道了人活着的真正意义，树立了远大的志向。
四年级用修改符号修改句子的方法【四】
1 . 满院的迎春花扭动着身躯，张开渴望已久的嘴巴，贪婪地吸吮着春天的雨露。
2 . 你没有华丽的辞藻，去修饰心中那一份感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
3 . 学会修改病句。
4 . 疗伤的方法有很多种，可你偏偏选择了一个最平庸，最俗气，而且效果最差的。
5 . 无论是破土而出的，还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
6 . 现在录用干部，普遍推行考试和竞聘的方法，效果很好。
7 . 春风飞过大地，大地变成一幅清新的图画：被人们收割过的草木茬上，又倔强地冒出了新芽。不用人工栽培，它们就在春风的吹拂下生长起来。大地变绿了，衬托着红的白的黄的紫的……五颜六色的野花，多美呀!春风吹来，那清新的花草气息，直往人心里钻，无论是谁，都会深深吸一口，像痛饮甘露一样畅快。多爽啊!
8 . 不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”
9 . 做事情总有个原则，但也要讲究方法，根据情况便宜行事，不能生硬死板。
10 . 小小的村子里有一座美丽的花园。
四年级用修改符号修改句子的方法【五】
1 . 预习案
2 . 物理课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。
3 . ②动宾搭配不当例如：在艺术节上，同学们充分发扬了自己的特长，表演了多个歌舞节目。（把“发扬”改为“发挥”（展示））
4 . 一路上将军一直用望梅止渴的方法刺激着队伍走出了沙漠。
5 . 对于痴醉于春天的人来说，今年的春天或许有些残酷，来不及欣赏阳春三月的青草初绽，冰雪消融。梨花带雨，樱花飞扬的盛春四月又要与我们擦肩而过。像流水从指尖东去，让我这不爱春的人也倍感痛惜。
6 . 是她，滋润着我们这些娇嫩的祖国之花。她是辛勤的园丁，哺育我们成长；她是温暖的烛光，照进我们心田；她是心灵的吸尘器，吸走我们心中的阴云。她就是最美丽，最伟大，最无私的园丁——老师。
7 . 认真阅读课本P页，独立完成导学案。
8 . 要取得好成绩，不但要用功，还要改进学习方法。
9 . 应该将注意的焦点集中在寻找方法上，而不是借口上。
10 . 披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
四年级用修改符号修改句子的方法【六】
1 . 对于处理这个问题，小王的方法比小李的方法略胜一筹。
2 . 做学问需要有科学的方法和踏踏实实的工作态度，急于求成是不行的。
3 . 病句类型为：成分残缺语序不当前后矛盾重复啰嗦搭配不当等。
4 . （重庆中考）
5 . 复习的时间绰绰有余，要考出好成绩，主要看方法是否对头了。
6 . 二请按要求改写句子。
7 . 感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。
8 . ①名词修饰语例如：许多附近的妇女老人和孩子都跑来看他们。
9 . 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫的《春夜喜雨》
10 . 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
四年级用修改符号修改句子的方法【七】
1 . 生活中总是有些不顺的事情，渴求百思不得其解的时候能够醍醐灌顶，参悟出正确的方法论和行为观。
2 . 可以做一做趣味性的组句游戏。
3 . 泉水流着。
4 . 春天，不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可春天是温柔的，醉人的。我爱你，春天!
5 . ③关联词语的位置例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
6 . 例子：对不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。
7 . 真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
8 . 春天是万物复苏的季节。春天里鸟语花香，春天里充满生机。难怪许多诗人和作家会赞美春天，画家会以手中的画笔来描绘春天。这真是一个春天!这样的春天怎么会不令我们赞叹呢?
9 . 记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可谓是因人而异。
10 . 这样的孩子谁都喜欢。