关于优秀的教育名言警句（教育名言警句200条）
关于优秀的教育名言警句【一】
1 . 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
3 . “教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
4 . 师者，所以传道授业解惑者也。——韩愈
5 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
6 . 精神的好烦，思想的活跃，心灵的勤奋，就是天才(狄德罗
7 . 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
8 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
9 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
10 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
关于优秀的教育名言警句【二】
1 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
2 . 爱生必须用真情，情真方能育良才。——王煊
3 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
4 . 由智慧养成的习惯，能成为第二天性(培根
5 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
6 . 孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特
7 . 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
8 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
9 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
10 . 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
关于优秀的教育名言警句【三】
1 . 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
2 . 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了(奥古斯丁
3 . 习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人(艾门斯
4 . 三人行必有我师。——孔子
5 . 创业固难，守业不易
6 . 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
7 . 大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记•学记》
8 . 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
9 . 习惯形成性格,性格决定命运(约·凯恩斯
10 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子
关于优秀的教育名言警句【四】
1 . 英国作家萨克雷管说过：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。”
2 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
3 . 爱别人就等于爱自己。——巴基尔慕斯
4 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
5 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
6 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
7 . 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
8 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。(萨克雷
9 . 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
10 . 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来
关于优秀的教育名言警句【五】
1 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
2 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
3 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
4 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
5 . 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
6 . ——马卡连柯
7 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
8 . 习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它(梅茵
9 . ●创业固难，守业不易。
10 . 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
关于优秀的教育名言警句【六】
1 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
2 . 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧(托·布·里德
3 . 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
4 . 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
5 . 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。
6 . ●趋炎虽暖，暖后更觉寒增；
7 . ●内要伶俐，外要痴呆。
8 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
9 . 杜威说：“教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反映。”培根说：“毫无疑问从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做“教育”，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头在学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。”
10 . “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”