1 . 长安陌上无穷树,唯有垂柳管别离。(刘禹锡
2 . ⑸前后矛盾→改或删
3 . 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平
4 . 拥有网络,就拥有了世界和梦想
5 . 童孙未解供耕织,也傍桑荫学种瓜。(范成大<四时田园杂兴>
6 . 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
7 . 友谊是人生的一首歌:真诚是词,信赖是曲,理解尊重是友谊的主旋律。
8 . 当一个人悲观失望的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;
9 . ⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子,且意思相联结构相同或相近,字数大体相当。
10 . 拥有知识,就拥有了无限的力量和财富。
1 . 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
2 . 当一个人浑噩度日的时候,他忘记了阅读好书是一种习惯;
3 . 今日三中之英才,明日祖国之栋梁。
4 . 世间的事情往往是一分为二的。
5 . 人闲桂花落,夜静春山空。(王维
6 . ⑹重复罗嗦→删
7 . 句子常见的练习有以下几种:
8 . 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。——唐张继《枫桥夜泊》
9 . 青春是人生的一首歌:成功是词,拼搏是曲,永不懈怠是青春的主旋律。
10 . 痛苦虽然是人人不愿经受的情感,但有时却能造就人们刚强的性格;
1 . 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——宋杨万里《小池》
2 . 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分,难懂的句子大致有这样几类:内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感思想有较大作用的。理解这些句子,一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语,联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容情感的理解联系起来。
3 . 蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光;
4 . 众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。——唐李白《独坐敬亭山》
5 . 没有最好的学校,只有最适合孩子的学校,别让家长的盲目行为助长了择校风。
6 . 来吧!求知的人;去吧!丰收的学者。
7 . 假如我是个画家,我就要用各种彩色,点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
8 . 在家里手舞足蹈受到亲友表扬,在这里手舞足蹈受到世界表扬!
9 . 梅五黄时日日晴,小溪泛尽却山行。曾畿荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。(苏轼
10 . 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫
1 . 假如我是个雕刻家,我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
2 . ⑺不合逻辑,不合事理(如,有些句子概念使用错误,或是表达的意思不符合事理→改
3 . 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
4 . 水:
5 . 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀
6 . 故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
7 . 以父母之心育人
8 . ——姜文来《谁是小升初乱象的受害者》
9 . 秉明烛师心,治为人之学
10 . 在修改病句中,仍然要注意不能改变句子的意思,对句子的改动一定要小,有时句子的毛病不只一处,要仔细分辨,还要正确使用修改符号,改完后认真读一读,检查检查。
1 . 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。——唐杜牧《江南春》
2 . 在阳光下踢出一片快乐!
3 . 我们不是外星人,生活在这个社会,就必须接受这个社会的规则,潜规则也好,显规则也好,我们谁也逃不掉。到底什么样的学校适合孩子,还是要根据孩子的具体情况来定。但只要有能力,肯定要往高处走!要快乐,也要赢,这是我一贯的观点。
4 . 假如失败和成功是杠杆的两端,到这里来寻找你的砝码。
5 . 小升初成功=优秀的孩子+勤奋的家长。对于没有硬性考试的小升初,家长所做的功课至关重要。
6 . 人类拦江筑坝,展现的是自己豪迈的气魄。
7 . 一所与众不同的学校培养一个与众不同的你。
8 . 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫
9 . 千里莺啼绿映红,水郭山村酒旗风。(杜牧
10 . 山岭巍峨起伏,显示的是自己坚强的体魄;
1 . 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。李白《静夜思》
2 . 从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美。
3 . 三中,用心呵护你的未来。
4 . 有一群优秀的教师,为你的孩子提供最好的学习环境,让你的孩子踩在精英的背上攀登。
5 . 失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚忍的`毅力;
6 . 首先要弄清句子的病因,再对症下药。常见的句子毛病主要有:
7 . 独了前门望野田,月明荞麦花如雪。(白居易
8 . 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
9 . 惊雷霹雳划天翔,百鸣骤响校风扬。
10 . 四百万人同一哭,去年今日割台湾。——丘逢甲《春愁》
1 . 三中校区装载着同学们一个个美丽的梦。
2 . 江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著
3 . 日照香生紫烟,遥看瀑布挂前川。
4 . 从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;
5 . 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。——唐韩愈《早春》
6 . 江碧鸟逾白,山青花欲燃。(杜甫
7 . 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。(朱熹一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红(白居易
8 . 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼
9 . 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——宋文天祥《过零丁洋》
10 . 落木千山天远大,澄江一道月分明(黄庭坚
1 . 卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义
2 . 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参
3 . 江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;
4 . ⑵用词不当(如,近义词或关联词用错→换合适的词语
5 . 国破山河在,城春草木深,感时花溅泪,恨别鸟惊心。
6 . 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
7 . 我登上巍峨的泰山,俯瞰脚下的千山万壑,在我眼前展现的仿佛不是山川,而是我们伟大民族的画卷……
8 . 浮云终日行,游子久不止至。(杜甫
9 . 童孙未解供耕织,也傍桑荫学种瓜。(范成大<四时田园杂兴>
10 . 造物无言却有情,每于寒尽觉春生。(张维屏
1 . 生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)
2 . 昼出耘田夜积麻,村庄儿女各当家。
3 . 三中校区:想做黑暗指明方向的一束光。
4 . 渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
5 . 烽火连三月,家书抵万金,白头搔更短,浑欲不胜簪。——唐杜甫《春望》
6 . 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
7 . 一流的教育资源养育杰出的三中学生
8 . 大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;
9 . ⑵夸张既有夸大也有缩小,但要注意必须以生活真实为基础,在客观现实的基础上进行,才会使人觉得自然合理。
10 . 悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄
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