将别人的经验变成自己的经验句子（吸取经验的句子来成就自己）
将别人的经验变成自己的经验句子【一】
1 . 露珠只是在它自己小小球体范围里理解太阳。--泰戈尔《流萤集》
2 . 经验是一个严厉的教师，她先对你进行考试，然后再给你讲课。
3 . 欢声笑语与伤心哀痛都是人生的重要组成部分。
4 . 一个平凡的人要想创造出卓越的事物，恐怕不能光靠成功的经验，有时还需要大失败的经验，这种大失败所耗费的精力并不亚于争取成功的努力。〔曰〕广中平佑
5 . 曾经同甘共苦的朋友是上帝给的礼赞，
6 . 健康比什么都重要。
7 . 生气其实就是拿别人的错误惩罚自己!
8 . 只有会跑的人才会有摔跤的经历。--《泰戈尔评传》
9 . 我们不应往后看，除非是要从过去的错误获取有用的教训，并由昂贵的代价所买到的经验里得到裨益。〔美〕戴尔。卡耐基
10 . 冷漠是一种特殊的罪恶，只有人认识到这一点，我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱同情，这些珍贵的情感降临。
将别人的经验变成自己的经验句子【二】
1 . 能让你走得更高远的便是友善与勤奋，而不是智力。
2 . 一次痛苦的经验抵得上千百次的告诫。
3 . 建筑在别人地面上的一座华厦，因为看错了地位方向，一场辛苦完全白费。--莎士比亚《温莎的风流娘儿们》
4 . 生活不是一条人造的运河，不能把它禁锢在几条规定好的河道之中。只要我们一旦在自己的生活中看清楚这一点，我们就不会受任何谎言的欺骗了。--泰戈尔《沉船》
5 . 句子教学的重点是要学生掌握常见的句子结构和句与句之间的联系，要用多种方法来指导学生理解句子。在教学中，我采用的方法有：
6 . 而且拿它给别人交换，没有人会放弃的。
7 . 我只拿一盏灯来指引我的脚步，而那盏灯就是经验，对于未来，我只是能以过去来判断。
8 . 老师可以采用多种的朗读形式，例如加动作读配乐朗读比赛读等激发学生朗读的欲望，句子朗读到位了，学生对重点字词理解了，对段落的意思也清晰了。
9 . 如果大家的见解都是一样，那并不太好;赛马就是由于意见分歧而产生的。--马克·吐温《傻瓜威尔逊》
10 . 补救一个错误，与时间无任何的关系，主动寻求一个新的开始永不为迟。
将别人的经验变成自己的经验句子【三】
1 . 不要因为别的人相信或否定了什么东西，你也就去相信它或否定它。上帝赠予你一个用来判断真理和谬误的头脑。那你就去运用它吧。
2 . 世界上没有一匹这样的马，它可以驮着你躲开你自己!--高尔基《马卡尔·楚德拉》
3 . 试着每天用十五分钟，和配偶孩子，甚至宠物，
4 . 一个软弱但却富有经验的头脑能攀登的最高点，就是察觉较优秀人们的弱点。
5 . 练习用拥抱代替说话，表达内心最深刻的感受，
6 . 能够说出别人的好，就会强化对方与自己要更好。
7 . 思想有时需要具有某种粗糙，正如绘画有时需要用粗纹纸一样。具有这种品质的思想，最有可能与实际经验的本质相适应。
8 . 生气之前，思考哪些才是真正值得生气的情况，
9 . 你为什么生气？塞车买票插队同事争执服务生态度恶劣……
10 . 只有简单而又坚定的头脑才能发现生活的真谛。
将别人的经验变成自己的经验句子【四】
1 . 我想，人对于死，由两种不一样的态度。一种人是像电影《第六感生死恋》当中，尘缘尽了，无牵无挂，转身，背对人生，面对“往生”的“神光”而去。一种人，舍不得这个婆娑世界，虽然不得已，被往生的力量拉走，去面对自己在世的亲人，伸开双臂，希望抓住亲人的怀抱，甚至只是人间的一丝一缕。前者，背对这人世飞走。后者，面对着人生离开。前者，超脱了世俗的爱恋，是“回”天家。后者，依然是恋世的情怀，是"去”异域。每一次远行，离开家，在面对前方的战斗，与回头的依依不舍中，我都想：当有一天真正辞世，我会采取哪一种姿态？
2 . 与其跟孩子说火是烧人的，不如去让他烧痛手指。经验比劝告更能够教训人。〔法〕纪德
3 . 痛苦的经验能改变人生的方向。《旧约全书箴言》
4 . 相较之下，就可以知道这些事是多不值得生气。
5 . 拨个电话聊聊或访友，
6 . 前人的错误给我们的教益不亚于他们的积极成就给我们的教益。〔德〕狄慈根
7 . 一个人看不见自己的美貌，他的美貌只能反映在别人的眼里。--莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》
8 . 如果我不愿意得罪一方面的人，就要得罪双方。--罗曼·罗兰《哥拉·布勒尼翁》
9 . 对于大多数人，经验像是一艘船上的尾灯，只照亮船驶过的航道。
10 . 一个年轻人问一个得道的老者：“智慧哪里来?”智者说：“精确的判断力。”年轻人又问：“精确的判断力哪里来?”智者说：“经验。”年轻人再问：“经验哪里来?”智者说：“错误的判断。”
将别人的经验变成自己的经验句子【五】
1 . 凡是没有实际经验的，都只是口头智慧。
2 . 经验永远不会对你做错误的引导;把你引导错的只是你自己的判断，而你的判断之所以对你发生误导的作用，乃是由于它根据那种并非借着实验而产生的经验来预料的结果。
3 . 一个人一但尝到了这种少有的经验的力量，他对生活的真谛，就会多少懂得二点。〔印〕泰戈尔
4 . 构成我们的经验与其说是得到了的智慧，不如说是失落了的幻想。〔法〕约瑟夫
5 . 你总是觉得时间不够用，但你有没有珍惜眼前的每一分每一秒呢？
6 . 猫儿上了屋，耗子就在地板上跳舞啦。--巴尔扎克《欧也妮·葛郎台》
8 . 人的生命的大部分都是致力于从心灵深处来拔掉自己青年时代的幼芽。这种手术就叫做经验的获得。--巴尔扎克《人间喜剧》
9 . 金钱确实能让你的生活变得更安逸，但前提是你不会沦为金钱的奴隶。
10 . 共同分享回忆经验想法梦想和创意。
将别人的经验变成自己的经验句子【六】
1 . 要是害怕狼群，就别到森林里去。--托尔斯泰《两兄弟》
2 . 最初作伟大尝试的人通常以失败告终，但他们把通过失败获得的教益留给了后人。〔英〕塞缪尔丨巴特勒
3 . 经验不会从天而降;经验只有通过实践才能获得。
4 . 经验变成科学，每走一步都会把生活装点得更加美好。--高尔基《人》
5 . 叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子。凭这个例子要学生能够举一反三，练成阅读和的熟练技能。”“举一反三触类旁通”指的就是学习知识重在与迁移运用。在朗读和理解的基础之上就是要加强训练，把句子教学落到实处。可以根据句子和学生的年龄特点选择不同的方式，使训练扎实有效。
6 . 多照些相留作纪念，以后会有用处的。
7 . 爱情常来来去去，朋友总是越陈越香。
8 . 叶老说过：“教学课文，几个重要项目里头有一个项目，就是好好地读，读得好，就可以深切地传出课文的思想感情，同时就是领会它的思想感情。”朗读是阅读教学中最经常最重要的基本训练，是理解课文的重要手段。通过朗读，不仅能学习准确地理解词句，从而理解课文内容，而且能够掌握规范的书面语言，从中学习准确地有条理地表达思想，逐渐养成良好的语言习惯。在语文《新课标》中提到“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。语感指的是使人对语言的知觉的整体感受，或是语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程，把握语言文字的一种能力。通过朗读中重音停顿节奏语调的处理，培养语感。学生有了敏锐的语感，势必大大提高理解词语句子的能力。例如在学习叶圣陶先生的《荷花》，第二自然段描写荷叶和荷花的句子就是要重点指导朗读，第一步先理解荷叶是“挨挨挤挤”的，荷花是“冒”出来的，体现她顽强的生命力，“展开饱胀破裂”这些重点词语进行朗读，第二步根据这些词语加以想象，在头脑中形成一幅勃勃生机的画面，自然而然地就把喜爱赞美之情读出来。
9 . 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面—经验给我们太多的教训，告诉我们人类最难管制的东西，莫过于自己的舌头。
10 . 生活是由一系列的经验组成。每一个经验都会使我们变得成熟一些，虽则有时我们很难体会到这一点。
将别人的经验变成自己的经验句子【七】
1 . 将怒气转向值得生气的事上，
2 . 寻回那曾有的感动与契合。
3 . 经验是真知与灼见之母，因而它的一切举止都是明智而又坚定的。
4 . 经验是思想之子，思想是行动之子，了解他人不可以书本为据。
5 . 即时的拥抱能传送安慰与支持，传递生命活力。
6 . 单靠信仰，我们有时候也会把问题看错，只抓住了虚假的东西的。--泰戈尔《戈拉》
7 . 经验是一面镜子，借鉴它，你能清楚地看到往事。好词句
8 . 谁接受纯粹的经验并且按照它去行动，谁就有足够的真理。就这个意义上说，正在成长中的孩子是聪明的。
9 . 傻瓜旁边必然有骗子。--巴尔扎克《人间喜剧》
10 . 例如：虐待儿童人民遭受饥饿之苦战争……
将别人的经验变成自己的经验句子【八】
1 . 假使没有暴风雨，船帆不过是一块破布而已，有了暴风雨，这块破布就发生了作用。--雨果《笑面人》
2 . 每人都配拥有的是第二次机会，但不是第三次机会。
3 . 对历史的掩盖，直接导致了现实社会生态的恶化；对责任的逃避，直接带来了冷漠心态的大面积扩散。
4 . 只有爱，能使世界转得更圆；只有爱，能创造奇迹。
5 . 留在外面比从里面摆脱出来要容易一些。--马克·吐温《赤道环游记》
6 . 把实现自己生命第一优先考虑，
7 . 和乐家庭最高指导原则：日常体贴，遇事幽默。
8 . 改变意味着机遇，所以当有变化发生时，你不可错过这样的机遇。
9 . 最上等的酒在酿酒桶里也不免有酒槽。--雨果《九三年》
10 . 经验是每个人为其错误寻找的代名词。