关于常规的教育名言警句（教育严格的名言警句）
关于常规的教育名言警句【一】
2 . 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
3 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
4 . 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
5 . 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
6 . 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
7 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
8 . 致富的秘诀，在于“大胆创新眼光独到”八个大字。——陈玉书
9 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
10 . 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
关于常规的教育名言警句【二】
1 . ●得时莫夸能，不遇休妒世。
2 . 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
3 . 对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
4 . 同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅
5 . ●观过知仁，投鼠忌器。
6 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
7 . ——陶行知
8 . 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
9 . ●路径仄处，留一步于人行；
10 . 人喜欢习惯，因为造它的就是自己(萧伯纳
关于常规的教育名言警句【三】
1 . 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
2 . 爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门
3 . 撑门户，要算自己来路，莫步趋他人，妄起挪扯之计。
4 . 习惯形成性格,性格决定命运(约·凯恩斯
5 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
6 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联苏霍姆林斯基
7 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
8 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
9 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
10 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
关于常规的教育名言警句【四】
1 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
2 . 创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫
3 . 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
4 . 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。
5 . 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
6 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
7 . 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
8 . 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
9 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
10 . 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
关于常规的教育名言警句【五】
1 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
2 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
3 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
4 . 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
5 . 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰
6 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；
7 . 爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人
8 . 想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温
9 . 距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯
10 . “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
关于常规的教育名言警句【六】
1 . 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
2 . 对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森
3 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
4 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
5 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
6 . 比尔·盖茨说：“很多人问我成功的秘诀。其实没有什么秘诀可谈，我只是选择了我爱做的事，该做的事。其实，我不比别人聪明多少，我之所以走到了其他人的前面，不过是我认准了一生只做一件事，并且把这件事做得更完美而已。”
7 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
8 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉
9 . 每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
10 . ●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；
关于常规的教育名言警句【七】
1 . 用爱去感染每一位学生。——李育
2 . 乌申斯基说：“在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。”
3 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
4 . ●家庭和睦，疏食尽有馀欢；
5 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
6 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
7 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
8 . 爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔
9 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
10 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的`能力。——苏霍姆林斯基
关于常规的教育名言警句【八】
1 . 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了(奥古斯丁
2 . 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
3 . 教育为公以达天下为公。——陶行知
4 . 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
5 . 播种性格，可以收获命运(萨克雷
6 . 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
7 . 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
8 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
9 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
10 . 异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基
关于常规的教育名言警句【九】
1 . ●举世好承奉，承奉非佳意，不知承奉者，以尔为玩戏。
2 . 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
3 . 习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它(梅茵
4 . 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦
5 . 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
6 . ●门内有君子，门外君子至；
7 . 非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助
8 . 教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
9 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
10 . 精神的好烦，思想的活跃，心灵的勤奋，就是天才(狄德罗