画线句子运用什么修辞手法及作用（文中画线的句子有啥表达效果）

画线句子运用什么修辞手法及作用【一】

1 . 难道不是吗？

2 . 十万支箭，三天怎么造得成

3 . 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

4 . ,唯见长江天际流。

5 . 宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

6 . 难道他觉得自己没有错吗？

7 . 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

8 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗

9 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。

10 . 真理它却不会弯腰

画线句子运用什么修辞手法及作用【二】

1 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

2 . 那里的天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

3 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导

4 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

5 . 这样有问题吗

6 . 一零“两岸青山绝对出”中的“青山”是指(

7 . 兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

8 . 团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。

9 . 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

10 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

画线句子运用什么修辞手法及作用【三】

1 . 响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。

2 . 两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。

3 . 班主任难道不应该以身作则吗？

4 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

5 . 绿油油的草被风吹弯了腰。

6 . 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

7 . (唐李白

8 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

9 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

10 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）

画线句子运用什么修辞手法及作用【四】

1 . 溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。

2 . 做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。

3 . 五画线的中央应该填入哪一句?运用比喻手法的诗句

4 . 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

5 . A滕王阁B岳阳楼C黄鹤楼D鹳雀楼

7 . 难道打仗就是为了多杀人吗

8 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

9 . 人难道可以没有一点精神吗

10 . 女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

画线句子运用什么修辞手法及作用【五】

1 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

2 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

3 . 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。

4 . 他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀

5 . 人难道可以没有一点精神吗？

6 . 你觉得有问题吗

7 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

8 . “你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人，他周围的人也是中国人。”

9 . C朝辞白帝采云间D惟见长江天际流

10 . 工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸张）

画线句子运用什么修辞手法及作用【六】

1 . 春天把希望托付给杨柳，于是，杨柳吐出了新芽;母亲把希望倾注给我们，于是，我们在阳光下茁壮成长。

2 . A庐山B西塞山C天门山D西岳运用比喻手法的诗句

3 . 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

4 . 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗

5 . 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人）

6 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

7 . 王老师带病工作，我们怎能不感动呢

8 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。

9 . 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗）

10 . 大千世界，哪里没有野花的倩影？