文中划线句子语病怎么修改（文中划线句子能不能删为什么）

文中划线句子语病怎么修改【一】

1 . 情节链接：父亲过世后，“我”一直住在外祖父家……我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。

2 . ．“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。（分）

3 . 例一个风和日丽阳光灿烂的早晨，我们排着整齐的队伍，到珍珠养殖基地去参观。

4 . 理解划线语句语段的作用，要从三方面考虑。

5 . 一是从结构上，常起的作用有：

6 . 年广州中考阅读题是高尔基的《童年》选段

7 . 冬季天寒，乘客迅猛增大。（《北京交通安全》年月日）

8 . （结尾应加上“而奋斗”）

9 . 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

10 . （表数量的“许多”应紧靠中心短语）

文中划线句子语病怎么修改【二】

1 . ①主谓搭配不当例如：我国的台湾省，地处亚热带，雨水充足，气候温良

2 . 如果真的菩萨能保佑我们，还要我们努力学习干什么。（《青年报》年月日）

3 . 归纳：文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。

4 . A语面的象征义喻指义；B表现的人物思想性格；C点明全文思想意义。

5 . 请把陈述句改为比喻句

6 . 认真阅读课本P页，独立完成导学案。

7 . 从画线句子可以看出：“我”童年孤独没有伙伴缺少关爱没有快乐对他人警惕经常挨打。

8 . （重庆中考）

9 . 三是从内容上，作用常有：

10 . ③关联词语的位置例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

文中划线句子语病怎么修改【三】

1 . 分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

2 . 文中三处画线句子分别是：

3 . 【知识拓展】

4 . ②缺谓语例如：佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。

5 . 如唐代诗人郑谷，曾因《鹧鸪》一诗写得不同凡响，后被人赞誉为郑鹧鸪；又如诗人崔钰话也因赋鸳鸯诗而别具一格，获有崔鸳鸯的美称。（《北京晚报》年月日）

6 . （）因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想开仗。“我”怅然若失，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。

7 . 准确严密生动形象通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力。

8 . 蚂蚁能举起超过它体重几十倍的重量。

9 . 对不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。

10 . ②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？

文中划线句子语病怎么修改【四】

1 . 泉水流着。

2 . 小小的村子里有一座美丽的花园。

3 . 从刚才来讨论的情况看，我认为同学们对这个问题的意见基本上是完全一致的。

4 . （）“这使我怅然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失？

5 . 它的下游形成一个奇特的马蹄形大拐弯。

6 . ④一面与两面搭配不当例如：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。

7 . 这是犯了不合逻辑的语序不当毛病。有“真的”菩萨和“假的”菩萨吗？很明显，“真的”不是修饰“菩萨”的，而是修饰“能”，应把它移到“能”的前面。否则就不符合客观情况了。

8 . ．联系上下文，回答问题。（分）

9 . 以上两例是不合句法，下面讲的是不合语言习惯。

10 . 在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。（《北京青年报》年月日）

文中划线句子语病怎么修改【五】

1 . 例时钟“当当当……”敲了下，我断定他今晚大约不会来了。

2 . (应删去“通过”或“使”。

3 . 句子在文中的作用，一般从两个方面进行回答：

4 . 上面三个病句都犯了主谓搭配不当的毛病。此类病句可用缩句去来检测。如病句一紧缩后的句子主干为：母牛被流传。这明显不时，被广为流传的应是母牛的故事。病句二也可缩减为：神效走向世界。“神效”只能震动或传遍世界，用“走向”来搭配不妥。病句三的错吴更加明显，“乘客”不能增大，增大的是乘客的数量，所以在“乘客”后加上“流量”二字即可。

5 . ①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人事物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。

6 . ②我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，

7 . 这样的孩子谁都喜欢。

8 . ③针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？

9 . 二是从写作手法上，作用常有：

10 . 病句类型为：成分残缺语序不当前后矛盾重复啰嗦搭配不当等。

文中划线句子语病怎么修改【六】

1 . 例昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。

2 . 他们之所以激动，是因为他们终于看到了他们经历过的听说过的想象过的感受和状态。（《文汇报》年月日）

3 . 爸爸把我的书拿走了。

4 . 常用语句评价用词：

5 . 请把陈述句改为拟人句

6 . 预习案

7 . （共分，每题分）

8 . ①缺主语例如：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。

9 . 这两句中作宾语的名词短语只有一个可以和该动词搭配。病句一中“感受气氛”是正确的，但绝不能“感受香火”，应改为：在娘娘庙前目睹了旺盛的香火，感受了虔诚的气氛。后一个病句依此类推可改为：他们之所以激动，是因为他们终于感受到了他们经历过的听说过的想象过的心情，看到了他们经历过的听说过的想象过的状态。

10 . 定语“藏龙卧虎”与中心语“人才”搭配不当。“龙”“虎’嘟比喻人才，再去修饰“人才”便重复了；且“藏”“卧”含“有”之意，与谓语重复。整句可改为：这里真是藏龙卧虎之地啊！