分享课堂活动文案（丰富多彩的课堂形式文案）
分享课堂活动文案【一】
1 . 面对这样“可怕”“危险”的情况，女娲是怎样的表现?
2 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀
3 . 师：(板书
4 . 你说我讲，快乐课堂;你争我抢，放飞梦想。
5 . 师：他为什么会难过呢?
6 . 登录xx市网上家长学校网站（点击重阳节活动横幅），或关注“xx市中小学家庭教育”官方微信（点击微信菜单“重阳节”），进入活动专题，依次操作：
7 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w—ang——wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w—ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”
8 . 这个调皮鬼，一读起课文来就像在战场上放机关枪，突突突一会儿就完了，倒是快，可丝毫没有节奏感。
9 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！
10 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的`感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。
分享课堂活动文案【二】
1 . 生：“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。”
2 . 课堂大舞台，人人展风采放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望
3 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。
4 . 二深入文本，体会故事的神奇
5 . 你追我赶，有识有胆。
6 . 率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！奇思妙想组
7 . 只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。
8 . 个人信息：姓名地区学校班级等；
9 . 领先来自争锋，成功源于合作，
10 . “自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!”
分享课堂活动文案【三】
1 . 教师走近学生问：女娲你难过吗?
2 . 等卷子一发下来，我一看。卷子上明明打着一个鲜红的“”分。而那道题也确确实实答错了。我马上站起来，打算告诉老师我那道题错了。可我又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了，再说，除了我，再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话：“做人，就要做一个诚实的人。”理智和虚荣展开了一场激烈的战斗，一边说要分吧，分，多光荣啊。”一边说要做一个诚实的人…”最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那个“”，和它告别后，来到老师面前……
3 . 一导入
4 . 让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。
5 . 师：那么女娲接下来是怎么做的?
6 . 师：听了你的朗读，我感到这种情景太可怕了。
7 . 课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。
8 . 下午第一节课，大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。
9 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？(请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。
10 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服
分享课堂活动文案【四】
1 . 生：“许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。”
2 . (师表扬听得好的同学
3 . 重阳节·一起年轻
4 . 师：同学们好!请允许我先做一下，──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!
5 . 生：……
6 . 把握参与的今天，成就美好明天，相信自己行，自己才能行。
7 . 凡是自己能完成的事决不让老师替代我是学习的主人，我是课堂的主人把希望寄托于课堂把希望寄托于自己我要在课堂上表现我要在课堂上体验我要在课堂上感悟我要在课堂上享受知识是自己学来的不是老师教来的
8 . 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。
9 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(女娲你真勇敢
10 . 过程与方法：