1 . 三十八饱食终日,无所用心,难矣哉
2 . 教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
3 . 伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
4 . 隐患处处有,安全时时记。
5 . 礼之用,和为贵。
6 . 君子喻于义,小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
7 . 君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。君子哉!
8 . 四不在其位,不谋其政!
9 . 己欲立而立人,己欲达而达人。
10 . 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
1 . 你知道关心父母,这让我很开心。
2 . 任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
3 . 二十五默而识之,学而不厌,诲人不倦!
4 . 教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培
5 . 十六百姓足君孰与不足!
6 . 敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。——孔子《论语》
7 . 家中煤气经常关,莫用生命买教训。
8 . 登东山而小鲁,登泰山而小天下——孔丘
9 . 子曰:“不曰:‘如之何,如之何’者,吾末如之何也已矣?”
10 . 朽木,不可雕也,粪土之墙,不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》
1 . 孔子曰:“学而时习之,不亦说乎?”
2 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
3 . 饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。
4 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次:一种是人们力求保持学生的天真,将天真与无知混淆起来,认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄,除了那微妙的叫人害羞的事以外,就勇敢地把恶极其丑陋地裸地给他看,让他痛恨它避开它。我认为,应当认识恶。——巴莱拉
5 . 三十二学而时习之,不亦说乎?
6 . 教人者,成为之长,去人之短。
7 . 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也!
8 . 十子曰:“生而知之者上也,学而知之者次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣!”
9 . 子曰:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”
10 . 贤哉,回也。
1 . 人而不仁,如礼何!人而不仁,如乐何!——孔子《论语》
2 . 注意安全时刻不能忘。
3 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
4 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
5 . 芝兰生于幽林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而改节。——孔丘
6 . 知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。——孔子《论语》
7 . 有问题或疑问时,是否马上问人了,以求得正解。人非圣贤,孰能无惑?惑不从师。其为惑也,终不解矣。
8 . “安全”二字,我们要永记心中。
9 . 君子周而不比,小人比而不周。
10 . 与人交,推其长者,讳其短者,故能久也。——孔子
1 . 二行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。
2 . 平安比什么都重要。
3 . 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔子
4 . 有德者,必有言。有言者,不必有德。仁者,必有勇。勇者,不必有仁。
5 . 亲恩需永记,孝敬亲恩需及时。
6 . 夫仁者,已欲立而立人,已欲达而达人。——孔子
7 . 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
8 . 违章不禁,危险难险,违章不止,事故难消。
9 . 貌比潘安。
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