1 . 生活只有在平庸无味的人看来才是空虚而平庸无味的。——车尔尼雪夫斯基
2 . 对自己孩子感到高兴的,才是幸福的人。
3 . .大传:“天下一致而百虑,同归而殊涂。”夫阴阳儒墨名法道德,此务为治者也,直所从言之异路,有省不省耳。
4 . 国将兴,必贵师而重傅。——荀子
5 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
6 . 不要慨叹生活底痛楚!---慨叹是弱者——高尔基
7 . 业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
8 . 能教给孩子的最重要的事情是如何独立生活。——克拉克
9 . 春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。——吴玉章
10 . 有其母,必有其女。
1 . 学校里的考场上可以有分,人生的考场上决不允许不及格。
2 . 一株树在最初的几年中就从自己的树干中发出了它以后要有的一切主要的枝芽,而以后他们仅仅是繁茂起来而已。同样,我们想赋予一个人一生所有的那些东西,也应当在这个最初的学校(母育学校)中赋予他们。夸美纽斯
3 . 为了生活中努力发扬本身的作用,热爱人生吧。——罗丹关于教育的警句
4 . 幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
5 . 行是知之始,知是行之成。——陶行知
6 . 每一代人都反抗父亲,却与祖父为友。——芒福德
7 . .己所不欲,勿施于人——孔子
8 . 劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
9 . 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问——詹马修斯
10 . 充满着高兴与斗争精神的人们,永远带着高兴,欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
1 . 如果你只能给你的孩子一件礼物,那么给他们热情吧。——巴顿
2 . 把孩子当作天使是危险的。——费弗
3 . 帮助别人,自己也会强大起来。
4 . 孩子起先热爱父母;长大后他们评价父母,有时宽恕父母。——王尔德
5 . 人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的事情。——列夫·托尔斯泰
6 . 教学必须从学习者已有的开始。——杜威
7 . 孩子们接受欢乐和幸福最为迅速,也最亲切,因为他们生来便是幸福和欢乐的。雨果
8 . 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
9 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
10 . .学贵心悟,守旧无功。
1 . 知识就是力量。——培根
2 . 人的一生可能熄灭也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意熄灭起来!——奥斯特洛夫斯基
3 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
4 . 发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知
5 . 不要忘记:“一份耕耘乃至九份耕耘,你得到的收获依然是零,惟有十分的耕耘,你才能够获得最后的成功”。
6 . .学,行之,上也;言之,次也;教人,又其次也。咸无焉,为众人。学,行之乃见,至其疑处,始是实疑,于是有学在。可疑而不疑者不曾学,学则须疑。譬之行道者,将之南山,须问道路之自出,若安坐则何尝有疑。
7 . 芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。
8 . .少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
9 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁
10 . .立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元
1 . 我们确信,孩子是生命不朽的惟一形式。——乌斯蒂诺夫
2 . 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
3 . 孩子是打开天堂大门的钥匙。——斯托达德
4 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。——徐特立
5 . 孩子是最宝贵的自然资源。——胡佛
6 . 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
7 . 不要试图什么都争第一。
8 . 学贵心悟,守旧无功。
9 . 子女是父母的财富。
10 . 如果你不知道从哪里来,那么你就不知道到哪里去;如果你不知道该到哪里去,那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。
1 . 身教重于言传。——王夫之
2 . 凡学之道,严师为难。——《礼记•学记》
3 . 兄弟可能不是朋友,但朋友总是兄弟。
4 . 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
5 . 教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
6 . .书犹药也,善读之可以医愚——刘向
7 . 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。
8 . .少壮不努力,老大徒伤悲。
9 . 大传:“天下一致而百虑,同归而殊涂。”夫阴阳儒墨名法道德,此务为治者也,直所从言之异路,有省不省耳。
10 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
1 . 我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
2 . 美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。
3 . .立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
4 . 益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子
5 . 少壮不努力,老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
6 . 做事情尽量要主动,主动就是没人告诉你,而你在做着恰当的事情。
7 . 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈
8 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
9 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
10 . 学问之根苦,学问之果甜。学问勤中得,富裕俭中来。
1 . 记问之学,不足以为人师。——《礼记•学记》
2 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
3 . 一个人的`价值,应该看他贡献什么,而不该当看他取得什么。——爱因斯坦
4 . .或曰:“学无益也,如质何?”曰:“未之思矣。夫有刀者砻诸,有玉者错诸,不砻不错,焉攸用?砻而错诸,质在其中矣。否则辍”。(
5 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
6 . 母爱使孩子感到:降临人间是美好的;母爱在孩子身上逐渐灌输了对生命的热爱,而不仅仅希望活着就是了。埃利希弗洛姆
7 . 教也者,长善而救其失者也。——《礼记•学记》
8 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
9 . 没有不讲道理的孩子,只有不讲道理的父母。——言克维奇
10 . 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
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