1 . 以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,以先进的榜样激励人,以光荣的传统教育人(以伟大的思想启迪人)等。
2 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3 . 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖
4 . 绿色是生命,生机盎然;红色是激情,热情奔放;金色是丰收,硕果累累;
5 . ()保持原句意,否定句把否定词一起写出来。
6 . 李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
7 . 圆圆的月亮,像个玉盘,镶在满天星斗之间。
8 . 她拿起筷子,向一盘色泽鲜艳的菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷子下方端着,小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
9 . 语序(种排列方式)
10 . 修改病句
1 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
2 . ②友谊是涓涓的细流,可以滋润荒漠的心田;友谊是激昂的号角,可以鼓舞奋进的斗志。……
3 . 造纸是我国古代的四大发明。
4 . 青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,蓝得温柔恬雅。
5 . 伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
6 . 童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,浪漫天真;青年是一支歌,朝气蓬勃,优美动听(激越豪壮,催人奋进)。
7 . 修改病句技巧:()了解病句常见类型()保留愿意()从语法角度入手,抓句子主干
8 . 那野人喝了酒,又听见自己已经获救,不觉精神为之一振,居然马上坐了起来。不料,星期五一听见他说话,把他的脸一看,立刻又是吻他,又是拥抱他,又是大哭大笑,又是大喊大叫;又是扭自己的两手,打自己的脸和头,继而又是高声大唱,又是乱跳狂舞,活像个疯子。他那样子,任何人看了都要感动得流泪。
9 . 这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到天山南北,传到白山黑水之间,传到大河长江之南,使全国人民的心一齐欢跃起来。()
10 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
1 . 熊猫睡醒了就翻身起来,用前爪揉揉惺忪的眼情,好奇地望望游人,迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来,好像想清醒一下头脑似的。
2 . ()设问:无疑而问,自问自答,目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗?不会,绝对不会!”
3 . 中国使者从骑着的骆驼背上跳下来,右手高擎节杖,大步走向前来。
4 . 月亮正从水天相接的地方升起来。
5 . 仿照下边四个句子,请顺着思路再写两句
6 . .我们难道不应该回报父母对我们的爱吗?
7 . 冬眠是动物在漫长的寒冬季节减少精力消耗的一种()。
8 . 人生的意义在于奉献,而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一盏明灯,就照亮一片黑暗,如果你是一朵鲜花,就散发一阵清香
9 . 春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
10 . ()语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言”
1 . 在施工时,要防止不发生事故。
2 . 袋鼠的尾巴像棍棒一样撑在地上,同两只后脚配合起来,成了一副挺好的三脚架。
3 . .把杨桃画成了五角星,有什么好笑呢?
4 . 秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄的来到人间。
5 . 一个人难免有缺错误,改进了就好。
6 . 太阳收敛起刺眼的光芒,变成了一个金灿灿的光盘。
7 . .落叶在树林中飞舞。
8 . 秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
9 . .羊已经丢了,不用修羊圈了。
10 . 晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。
1 . 叶老说过:“教学课文,几个重要项目里头有一个项目,就是好好地读,读得好,就可以深切地传出课文的思想感情,同时就是领会它的思想感情。”朗读是阅读教学中最经常最重要的基本训练,是理解课文的重要手段。通过朗读,不仅能学习准确地理解词句,从而理解课文内容,而且能够掌握规范的书面语言,从中学习准确地有条理地表达思想,逐渐养成良好的语言习惯。在语文《新课标》中提到“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。语感指的是使人对语言的知觉的整体感受,或是语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程,把握语言文字的一种能力。通过朗读中重音停顿节奏语调的处理,培养语感。学生有了敏锐的语感,势必大大提高理解词语句子的能力。例如在学习叶圣陶先生的《荷花》,第二自然段描写荷叶和荷花的句子就是要重点指导朗读,第一步先理解荷叶是“挨挨挤挤”的,荷花是“冒”出来的,体现她顽强的生命力,“展开饱胀破裂”这些重点词语进行朗读,第二步根据这些词语加以想象,在头脑中形成一幅勃勃生机的画面,自然而然地就把喜爱赞美之情读出来。
2 . 快到中午了,钓鱼的人陆续回家了。他们有的笑容满面满载而归,有的淡淡一笑,收获不多;我叫爸爸买些面包来吃,不回家了,继续钓。真是功夫不负有心人,我的鱼篓里渐渐热闹起来。
3 . ()事情发展顺序()时间先后顺序()先总述后分述顺序()空间推移顺序
4 . 春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;
5 . 答案春天,留住了就是秋实,留不住就是幻梦。
6 . 他很快乐。
7 . 小八吓个半死一动不动,双眼看着我,似乎在祈求我的原谅。它全身湿透了像个落汤鸡。我的脑海瞬间出现了一个想法,难道八哥会洗澡?
8 . 几点寒星在云层里眨巴着眼睛。
9 . 她挤进大门,把担子撂下地;走上前去,将地上的草揽好,用膝头压着,俯下身,双手使劲勒紧草腰子,提起来,扔到院墙角落。
10 . 桃花像喝醉了似地,满枝绯红。
1 . 这世道没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,不要参与评论任何人,做到心中有数就可以了。所谓盖棺论定的道理多简单,就是有人操之过急。谁也没有理论依据来介定好人与坏蛋,其实就是利益关系的问题。
2 . 她握住我的手,下下打量一番,轻轻叹了口气。
3 . ()一个主体既是前一个动作的接受者,又是后一个动词的`发出者。
4 . 以“爱心”为陈述对象,仿照下面句式续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句
5 . 天空澄碧,纤尘不染,远山含黛,和风送暖。
6 . 改为反问句:
7 . 扩句:加上恰当的词语修饰和限定语。
8 . 这李子溜紫溜紫的,一看,就让人眼馋。
9 . 历史是一条长河,时间是涌动着的波涛。
10 . ()因果关系:因为……所以……,……因此……,之所以……是因为……,既然……就……
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