句子修改对调符号图（用符号修改句子怎么修改）
句子修改对调符号图【一】
1 . 看图学句子
2 . 人生不能缺乏的是雨夜--淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪，天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无行的热泪。
3 . ⑥否定与肯定搭配不当例如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。
4 . 别人喜欢你了我可以抢回来，但是你喜欢别人了我该怎么办。
5 . 每天下午放学前，同学们都要认真做好值日，但是同学们是怎样做值日的呢？
6 . 当最后一个音符响起，想念被逼画上休止符，再美好的句子也要写下句号。然而，这并不预示着结束，而是代表着另一个悲伤的延续
7 . 不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
8 . 他们在干什么？
9 . 世界真的很小，好像一转身，就不知道会遇见谁;世界真的很大，好像一转身，就不知道谁会消失。
10 . 相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你是这个季节里最美的音符。
句子修改对调符号图【二】
1 . 不知是谁说过:~回忆是一座桥,却是通往寂寞的牢,这是我听过的最悲伤的句子每每回忆往昔,午夜梦回,总要为人生中那回不去的时光欢年~永不再现经历体验,乐-悲-离-留,物情感流下心头的热泪今夜,不知又困往着谁
2 . 那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。
3 . 我不能说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像一支和陡峭悬崖搏斗的激流，你应该纵身跳进那茫茫的，不可知的命运，他愤激地奔腾起来，直冲到了这危崖时才心平气和地一泻千里。
4 . 有人说：没有开始，就没有结束。我们，三年前在这里开始，三年后又在这里结束。三年的光阴，多少人在生命中来回穿梭，却只留下背影？我们经过了彼此相遇，又经过了彼此分离，这期间，我们是否抓住了一些又放弃了一些？摊开手掌，我们还剩下些什么？
5 . 走着走着，就散了，回忆都淡了;看着看着，就累了，星光也暗了;听着听着，就醒了，开始埋怨了;回头发现，你不见了，突然我乱了。
6 . ．看图读句子，知道同学们是怎样做值日的，教育学生认真参加值日劳动，并保持教室的整洁。
7 . 生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞。
8 . 雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的`困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。
9 . 三年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。毕业赠言给同学
10 . 以前我是个爱仰望天空的人，苍蓝的天空总是给我求生的勇气，而现在我喜欢深邃的夜空，包容一切的黑暗和隐忍，留下眼泪也没人看见。
句子修改对调符号图【三】
1 . 距离常生美，无间的亲密只会令双方窒息，无论朋友还是爱人，别爱的太近。爱的艺术就像风筝，只有给它风一般的自由，你才会看到它飞舞在蓝天的景致。
2 . 路灯和我之间，究竟谁是谁的过客，谁是谁生命的点缀。
3 . 十七岁怎么会有七十岁的忧伤，十八岁怎么会有八十岁的等待
4 . （句子应是走上……的道路）
5 . 时间流过了就再也不会来，就像我们饱经沧桑的面容再也找不回曾经的青葱。
6 . 挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。
7 . 不喊痛，不一定没感觉。不要求，不一定没期待。不落泪，不一定没伤痕。不说话，不一定没心声。——沉默，不代表自己没话说。离开，不代表自己很潇洒。快乐，不代表自己没伤心。
8 . 学会修改病句。
9 . 再
10 . （“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）
句子修改对调符号图【四】
1 . 思念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦;思念是对昨天悠长的沉淀和对未来美好的向往。
2 . 希望你们在新的人生道路上。有新的开始，新的起点，一路顺风，多回学校看看，这里有你们美好的回忆。
3 . 抓住一缕晨光，轻轻抚摸脸庞，带来整天清爽;愿你睁开惺惺睡眼，幸福飘到耳畔，对你轻轻诉说：朋友，早安!
4 . 记忆像是倒在手心里的水，不论是摊平还是握紧，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。
5 . 如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！
6 . 在这个阳光明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时影时现的悲喜和无常。
7 . 今朝苦学迎夜灯，他年折桂步蟾宫。墙上的日历一页页的撕去，显赫的倒计时渐渐临近，我亲爱的朋友，请努力起来吧！为了六月的辉煌，请惜取每一寸光阴。
8 . 什么时候我也开始小心翼翼跟你说话，我记得我以前挺猖狂的。
9 . 坚硬的城市里没有柔软的爱情，生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
10 . 生命就是一个绣花。我们从底下看，乱七八糟的走线，上帝从上面看，则是一朵花。愿你这朵生命之花时刻绚烂夺目。早安，朋友!
句子修改对调符号图【五】
1 . 后来，终于明白有些人你不主动联系他，他就真的不会想到你。
2 . 累，有时候也是种享受，因为它让生活变得充实。
3 . 你不懂我的时候，就算我把我心掏给你看，你也看不懂。
4 . 你怀着美好的梦想，去实践报效祖国的理想，用恪守无私奉献的原则，来诠释人生最美的那段历程。我用一颗真诚的心,献上对你的祝福，参军光荣!
5 . 小小的村子里有一座美丽的花园。
6 . 把支离破碎的句子组成忧伤的画，看到就揪心!听那悲伤的旋律，猜测你的心事!看世界模糊点好，看的太清楚，伤的越痛苦!现实的社会，我们还是虚幻点比较好!要么生活会把我们糟蹋的遍体鳞伤!
7 . 希望大家以后好好过日子，大家都发大财。
9 . 原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐像贪玩的小孩，游荡到天光却还不肯回来。
10 . ②缺谓语例如：佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。
句子修改对调符号图【六】
1 . 我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
2 . “一个女孩子为什么要努力啊?”“因为不能天生丽质，所以只能天生励志。”
3 . 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
4 . (应删去“通过”或“使”。
5 . 这个天地，我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。
6 . 仔细观察图：
7 . 对不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。
8 . 例子：对不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。
9 . ③缺宾语例如：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。
10 . 所谓迷茫，就是才华配不上梦想：大事干不了，小事不肯干;不想做手边的事，只想做天边的事。
句子修改对调符号图【七】
1 . 例昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。
2 . 生活像一个杯子。一开始，里面是空的，之后，要看你怎么对待它。如果你只往不如意的方面想，那么你最终辉得到一杯苦水。如果你往好的方面想，那么你最终会得到一杯清泉。
3 . 今天的毕业不仅是对昨天的总结，更是对明天的呼唤。
4 . 我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不段的回首，伫足，然后时光扔下我轰轰烈烈的向前奔去。
5 . 今天，我们学习了一个新句式，表示先后顺序的句式。今后，我们在叙述有关先后顺序的内容时，就可以用上它。
6 . 想一千次，不如去做一次。华丽的跌倒，胜过无谓的徘徊。
7 . 躲在某一时间想念一段时光的掌纹，躲在某一地点，想念一个站在来路，也站在未路让我牵挂的人。
8 . 请把反问句改成陈述句。
9 . 我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
10 . 从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。
句子修改对调符号图【八】
1 . 融入银河，就安谧地和明月为伴照亮长天;没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地，这样才算善待生命，不负年华。
2 . 人生最大的学问就是，如何主宰自己的命运，做自己的主人。
3 . 你在我心上，温柔而疼痛。蓦然回首时，湿了我的脸颊，模糊了你的脸庞。在岁月的深处，我常常能看到你如往昔般微笑的样子，这微笑，是我心底最美的守候。
4 . 为什么先再然后句子之间用，？（表示话没有说完，还要接着说）
5 . 大人自以为能分辨梦与现实，小孩却都觉得，分辨梦与现实，是全天下最无聊的事。——几米
6 . ①缺主语例如：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。
7 . 终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我不惊讶，本该如此。
8 . 跟自己说声对不起，因为总是莫名的忧伤;跟自己说声对不起，为了别人为难了自己;跟自己说声对不起，因为伪装，让自己很累;跟自己说声对不起，因为总是学不会遗忘;跟自己说声对不起，因为很多东西没有好好珍惜;跟自己说声对不起，因为倔强，让自己受伤;生活还在继续，需要微笑着继续。
9 . 大把大把的时光从指缝间遛走，留下许多叫知识和情感的东西握在手里。
10 . ．指导学生运用看图理解句子的方法学句子。初步认识本课的句子形式，并能照样子写出这样的句子。