难度极大的语文句子成分分析（语文句子成分结构必须要有的）
难度极大的语文句子成分分析【一】
1 . 这句话讲的是“揠苗助长”的结果：禾苗都枯死了。那个人想“助长”禾苗，由于采用了“揠苗”的方法使禾苗根部受到损伤，当然会出现如此的`结果。
2 . 衔接题要注意排序：时间顺序空间顺序逻辑顺序
3 . 主语+谓语(不及物动词
4 . 一简单句
5 . ２古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看到一只野兔从树林里窜出来，不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。
6 . 指没有经过商量而彼此一致。
7 . ２啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！
8 . (议论抒情句开门见山，开篇点题(主旨话题论点；(描写句交代故事发生的环境地点，渲染气氛，定下感情基调等。结构方面：或总领下文，或埋下伏笔推动故事情节的发展(记叙文，或设置悬念吸引读者(记叙文等。
9 . ，马上扔下背包，，听到大雨即将来临的广播，
10 . The ne
难度极大的语文句子成分分析【二】
1 . 引导方式状语从句的连词有：as，as if，as thugh，in the
2 . D。既不购置污水处理设备，也不传达上级批示以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。
3 . 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。为门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂观。A元代石刻天门铭在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。B门外西侧有元代石刻天门铭，门两旁有石刻对联一副。C元代石刻天门铭在门外西侧。门两旁有石刻对联一副。D门外西侧有元代石刻天门铭。一幅石刻对联在门的两旁
4 . 【左顾右盼】
5 . B还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表。
6 . B，既不购置污水处理设备，也不传达上级批示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。
7 . 被铁道部评为部级先进单位的X次特快列车乘务员，除主动热情服务外，甲，及时反映各类旅客的不同意见，乙，开展多样化的服务活动。
8 . 诗歌排序侧重从两个方面去考虑：内容与形式
9 . 初三语文综合知识重点难点：句子衔接
10 . 【不约而同】
难度极大的语文句子成分分析【三】
1 . 三。衔接句中如果有代词，代词必须紧跟在它所指代的对象的后面。③他们在工厂里向工人学习排版印刷装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。④他们在工厂里向工人学习排版印刷装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
2 . 简单句只包含一个主谓结构，并且各个结构都是由单词或短语组成，不包含任何从句。简单句有五种基本句型。
3 . 如果真的菩萨能保佑我们，还要我们努力学习干什么。（《青年报》年月日）
4 . 某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗。，就像勇猛的战士一样，，不顾一天行军的疲劳，
5 . 【七嘴八舌】
6 . 以上两例是不合句法，下面讲的是不合语言习惯。
7 . A妈妈找了好久，最后才发现他。B但后来还是让妈妈给找到了。C使妈妈找了好久，终于把他找到了。D但妈妈毕竟发现了他。这是一个秋季的薄阴的天气。（）；岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外地响了。A厚厚的云在我们顶上罩着。B层层的云在我们顶上浮着C薄薄的云在我们顶上压着D微微的云在我们顶上流着
8 . 析：这句话有两层意思，一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画，不仅美丽，而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁？是大自然。“那画家的本领可真了不起”，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。
9 . C接着考虑这些反映D然后根据这些意见
10 . 如唐代诗人郑谷，曾因《鹧鸪》一诗写得不同凡响，后被人赞誉为郑鹧鸪；又如诗人崔钰话也因赋鸳鸯诗而别具一格，获有崔鸳鸯的美称。（《北京晚报》年月日）
难度极大的语文句子成分分析【四】
1 . Tell e
2 . 对偶：可以选出对句；可以确定哪两句应紧连在一起。
3 . 句子衔接要注意与语境的话题角度基调对象句式保持一致，并且起到承上启下的作用。
4 . 一一丨丨一，丨丨丨一一。丨丨一一丨，一一丨丨一。
5 . 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
6 . 日近风轻近午天，傍花随柳过前川，时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
7 . (方式状语从句
8 . 【寂然无声】
9 . 现在有不少这样的孩子，他们品尝过各式各样的糖果，却从来没有到野外摘吃过桑椹酸枣；他们能按照图示垒起精美的积木，却从来没有自己动手做过一把木刀木枪；他们常独自玩电子游戏，：远离大自然，，没有小伙伴。这样的童年难道能算作幸福理想的童年吗？
10 . 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，唯有源头活水来。
难度极大的语文句子成分分析【五】
1 . 本句的错误很隐蔽。连词“而”所处的位置看似无错，实则不当。“别具一格”是获有美称的原因，“而”字用来表明结果，并不是说“因赋鸳鸯诗而别具一格”，所以“而”字应放在“获有”的前面。这个句子很长，同学们要仔细辨别这一类的句子。
2 . 据我所知，她是一个非常贤惠的女人。
3 . 一与主语的基调氛围一致。
4 . 这句话讲的是“揠苗助长”的结果：禾苗都枯死了。那个人想“助长”禾苗，由于采用了“揠苗”的方法使禾苗根部受到损伤，当然会出现如此的结果。
5 . 另外，还应考虑到句子所带的标点符号和使用的修辞方法的作用———
6 . 例如：“结合具体语境，说说文章第④段中画横线句的含义。”画线句“何必非要看到下蛋的鸡呢？”用了比喻的修辞，形象有趣；再联系上文，“有人看了钱钟书先生的文章后慕名来访”，不难理解它的真实意思：读到好文章并不一定要了解作者，也没必要特意拜访作者。(年河北中考议阅读《谈“忍”》
7 . 表示直截了当，干脆。
8 . D还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表。
9 . “孩子们会感觉爱了”是指孩子们的父母向孩子祝贺生日，不仅记住了生日的时间，而且还准备了珍贵的礼物，孩子们从父母身上体会了“爱”，享受了爱的欢乐。老师说这还不够。这“不够”是指“蕴藏在心灵深处”的“极为珍贵的东西”，从上下文联系来分析，这极为珍贵的东西，是要孩子们懂得还要学会“爱别人”，学会“回报爱”，说明老师在给孩子们精神食粮，培养他们高尚的道德情操。
10 . 你一言，我一语，各种说法都有，声音多而杂乱。