用相同的修辞手法写句子一年级（四年级用同样的修辞手法仿写句子）
用相同的修辞手法写句子一年级【一】
1 . 难道不是吗
2 . 她还没有端酒怀，就醉了。
3 . 感时花溅泪，恨别鸟伤心。
4 . 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
5 . 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
6 . 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
7 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新湿润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
8 . 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。
9 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗
10 . 傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（排比）
用相同的修辞手法写句子一年级【二】
1 . 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
2 . 爱护书籍吧，它是知识的源泉。
3 . 秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
4 . 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）
5 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
6 . 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人）
7 . 球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。
8 . 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）
9 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
10 . 李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
用相同的修辞手法写句子一年级【三】
1 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
2 . 难道你认为没有这样一回事
3 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
4 . 大漠沙如雪，燕山月似钩。
5 . 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张。
6 . 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了
7 . 是什么？这是我们中国人的志气。（设问）
8 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
9 . 微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
10 . 夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
用相同的修辞手法写句子一年级【四】
1 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢!
2 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的`绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
3 . 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
4 . ６生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）
5 . 这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
6 . 团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
7 . 这橘子酸得我的牙都快掉了。
8 . 难道打仗就是为了多杀人吗
9 . 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
10 . 父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）
用相同的修辞手法写句子一年级【五】
1 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
2 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
3 . ⑴山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?
4 . 花儿在秋风中笑弯了腰。
5 . 深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
6 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动。
7 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
8 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
9 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。
10 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
用相同的修辞手法写句子一年级【六】
1 . 做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。
2 . 天空中的星星眼睛一眨一眨的。
3 . 烈日下，柏油路都快融化了。
4 . ４危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）
5 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
6 . 真理它却不会弯腰
7 . 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
8 . 村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
9 . 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
10 . ⑶多少长安名利客，机关用尽不如君。
用相同的修辞手法写句子一年级【七】
1 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
2 . 白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
3 . 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
4 . 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（拟人）
5 . 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
6 . 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
7 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
8 . 字典难道不是我们的良师益友吗？
9 . 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻
10 . 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢
用相同的修辞手法写句子一年级【八】
1 . 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）
2 . ⑸此曲只应天上有，人间能得几回闻!
3 . 水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）
4 . 白雪却嫌春色晚，故穿庭院作飞花
5 . 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的`影响不亚于朋友。
6 . 古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
7 . 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
8 . 他家穷得快揭不开锅了。
9 . 天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
10 . 春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。