用比较的修辞手法写句子五年级（五年级用对比的修辞手法写一段话）

用比较的修辞手法写句子五年级【一】

1 . 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

2 . 山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）

3 . 这么重的东西，我怎么拎得动呢？

4 . 王老师带病工作，我们怎能不感动呢？

5 . 太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人）

6 . 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

7 . 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?

8 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

9 . 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

10 . 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

用比较的修辞手法写句子五年级【二】

1 . 因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（排比）

2 . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

3 . 这样有问题吗？

4 . 蟋蟀在平台上弹琴。（拟人）

5 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

6 . 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

7 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠

8 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

9 . 难道你认为没有这样一回事？

10 . 这么重的东西，我怎么拎得动呢

用比较的修辞手法写句子五年级【三】

1 . １桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）

2 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

3 . 这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？

4 . 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

5 . 白雪却嫌春色晚，故穿庭院作飞花

6 . 整个的是块空灵的蓝水晶。

7 . 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）

8 . 人难道可以没有一点精神吗

9 . 每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

10 . 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

用比较的修辞手法写句子五年级【四】

1 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天

2 . 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

3 . 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

4 . 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（比喻）

5 . ⑶多少长安名利客，机关用尽不如君。

6 . 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

7 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

8 . 试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

9 . 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（比喻）

10 . 天空中的星星眼睛一眨一眨的。