1 . 老人:有啊,有溪水,有小草,有杨柳,有春风……
2 . there are students here from all over thecountry many of them are from the north
3 . He divided the cake into four pieces
4 . .在具体的语境中仿写续写一个“我喜欢”句。
5 . this typewriter is very cheap and fine indeed
6 . 教师利用学生过去学过的知识,设计和英语为母语的学生文化相近便于他们理解的教学活动。
7 . .如果说生命是一座花圃,那么时间则是一朵鲜花,点缀着人生。
8 . .仿照下面例句写一句话,要求与例句中的格式相似,修辞手法相同。
9 . 下雨,如果适量,则有利于农作物的生长,如果,则会成灾;_________________________;游戏,如果适度,就可以娱情乐性,如果过度,则会荒废学业。总之,__________________________,否则,就会走向反面。
10 . ①②③
1 . ________________________________________________________________________________________________。
2 . 祖国是大海,我就是大海中的一滴水;
3 . 母爱是人生的一首歌:责备是低音,呵护是高音,牵挂思念是母爱的主旋律。
4 . 在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他们学习的英语积极性被充分地调动了起来,当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候,他们的英语也会取得长足的进步。
5 . 你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。(历史老师)
6 . 请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的老师。
7 . .森林一棵树;高山一块石头
8 . 例:“”是一只前进的车轮,等待着你用开拓的精神去推动;“”又是无所作为者的锁环,是懦弱者的一只救生圈。
9 . ◎个子不高不是人生中的严重缺陷。
10 . is this the train for glasgow?
1 . 承诺不是蓝天上的一片白云,逍遙飘逸。承诺不是__________________;承诺如同珍珠,它的莹润是河蚌痛苦的代价,也是河蚌的荣耀;承诺如同___________________________________________。
2 . B too和as well较为通俗,常用于句末。
3 . 下面是对英语学习课内要敢说的讲解,希望同学们都能很好的做的课内要敢说。
4 . Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说,唱”英语中。
5 . 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。
6 . (可做谓语以外的所有成分)
7 . The match attracted a large crowd
8 . _________________________,;如果说生命是一条河,那么时间则是涌动的波涛,推动着人生。
9 . (((处的句式与前面举例的句式相同,要另举事例
10 . 我看过这本书,也看过这部电影。
1 . 例句:太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。
2 . 为学生学习的几乎每一句英语,都配上了生动的动作,让孩子们边说英语,边用动作将其含义表达出来。
3 . .请仿照例句的句式和所用修辞,写出你对“家”的感受。
4 . 英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可,更重要的是应用.这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞怕出差错,不敢开口讲,尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时,他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说,在说的过程中,发现错误,并及时给学生纠正,加深其印象。只有学主动与老师配合.课堂英语“活”起来了,才能让知识在学生的大胆实践体会中得到巩固提高。
5 . _________________________________________________________
6 . ()__________________________。
7 . ◎我们迷路了,这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
8 . 例句:如果把人生比作一种漂流,那么家是一只小小的船,家是温暖的港湾,家也是永远的岸。
9 . not being tall is not a serious disadvantage in life,
10 . .我喜欢仰望蔚蓝的天空,我知道我如果不喜欢,便意味着我不喜好多彩的云闪亮的星。(句式正确内容合理即可)
1 . 这是进行英语(优习英语网写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后,结合一定的语法知识,按照句子的结构特点,直接用英语代人相应的句式即可。如:
2 . ______________________________。
3 . 要求:(续写的句子要合乎文意,使整段文字衔接顺畅,文意贯通
4 . ①②③④
5 . 初中英语学习之课内要敢说
6 . .教师节期间,有位同学给老师送上了贺词,以表达对老师的赞美和敬意:
7 . It was not until I met you that I knew real happiness
8 . 世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力;___________________________,_____________________________;_____________________________,__________________________。因此,我们看问题需要用辩证的观点。
9 . the weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
10 . 祖国是____________,我就是______________________________。
1 . 即把疑问句强调句倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如:
2 . the match attracted a large crowd
3 . .仿写下面的句子。
4 . 今天小编为大家带来的学习方法是对too的用法,同学们对too的用法理解多少呢?
5 . ◎他把蛋糕分成块。
6 . ◎这部打字机真是价廉物美。
7 . 。①a②see③I④bird
8 . he divided the cake into four pieces
9 . 善思则能“从无字句处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;__________,__________________________________________________。
10 . eg They havent phoned and they havent written, either
1 . 还原为正常语序:light travels so fast that we can hardly imagine its speed
2 . 课前认真预习,也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点,找出自己的薄弱点,为下一步听讲做好充分的思想准备.并打下一定的基础。做到很好的预习我们往,庄要做到以下几点:
3 . 你是严冬里的炭火,____________,你是湍流中的踏脚石,____________,你是看不见的空气,你是捉不到的阳光。啊,友情,你在哪里?
4 . 这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲,课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时,他们的成就感也随之而来,兴趣也就增加了。
5 . 孩子:那有什么好看的?
6 . ______________________。
7 . 历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得个身败名裂葬身火海的下场?____________________________________________________()然而,反过来说,如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽,又怎能取得“战胜于朝廷”的结果?____________________________________________________()综上所述,不难看出:_______________________。()
8 . 要求:
9 . ________________;______________________;___________________________________。
10 . 友谊是人生的一首歌:真诚是词,信赖是曲,理解,尊重是友谊的主旋律。
1 . so fast does light travel that we can hardly imagine its speed
2 . .根据提供的语境,在下面句子的横线上填上恰当的内容。
3 . ________________________,_________________________。
4 . .根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。
5 . he found it easy to earn extra money
6 . Our camping trip turned into an adventure when we got lost
7 . 感情是人生的一部分:亲情是序言,友情是目录,爱恨恋想是感情故事的主题。
8 . 蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞,但一个在创造,一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活,虚度者留下的却是生活的垃圾。
9 . 因此,英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。
10 . If we do a thing, we should do it well
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