1 . 孔子曰:吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。——孔子
2 . 学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。——爱因斯坦
3 . 孔子曰:不学礼,无以立。——孔子
4 . “比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。”——爱因斯坦
5 . 莫等闲,白了少年头,空悲切。──岳飞
6 . 一种学问,总要和人之生命生活发生关系。凡讲学的若成为一种口号或一集团,则即变为一种偶像,失去其原有之意义与生命。——顾随
7 . "人类社会之所以能进步,就是因为有差别,科学家和人家不一样,人家没有看到的他看到了,人家没想到的他想到了。突破了,就把科学和社会向前推进了——韩桐彦《素质教育》"
8 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
9 . "不见用途,木材就无优劣之分,红木是作家具的优材,可不能用来盖房子。松木作家具是劣材,打桩可是优材,正如斯皮尔曼教授一再强调的那样:每个人都可能是天才,每一个人都可能是白痴。——韩桐彦《素质教育》"
10 . 学然后知不足,教然后知困。——《礼记学记》
1 . 孔子曰:有教无类。——孔子
2 . 使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
3 . 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
4 . 纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯
5 . "在一个遍地垃圾的地方,人们很难做到不扔垃圾。"
6 . 玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记学记》
7 . 别的山上的石头,能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。
8 . 孔子曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——孔子
9 . 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
10 . 思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基
1 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
2 . "多一把衡量的尺子,就会多一批好学生。——韩桐彦《素质教育》"
3 . 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
4 . 纳百川,容学问,立德行,善人品。
5 . 学习冒险家的结果只能是充当炮灰,因为你虽拥有他的雄心万丈,却造不起那艘足以远航万里的坚固的帆船;即便你得到了这一切,当你航行到一半时,你才发现自己缺少一个指南针,更重要的是当风浪袭来时,你没有他的好运气。——高德《洗脑术》
6 . 生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
7 . "传统的学习方法是人家指出路来让你走,新的学习方法是让你自己去找路。——韩桐彦《素质教育》"
8 . 忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。──司马迁
9 . "中国教育的通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑——韩桐彦《素质教育》"
10 . 教师要融于师生的相互理解中。
1 . 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
2 . 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子
3 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
4 . 尽信《书》,则不如无《书》。——孟子
5 . 一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
6 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
7 . 当我们读卢梭裴斯泰洛齐福禄倍尔蒙台梭利这些早期的儿童教育家对旧欧洲教育的抨击时,每每感到他们所抨击的现象仿佛就在我们的身边,仿佛中国当今的教育还像世纪的欧洲!看看现在市面上的图书就知道,一半以上是教材和教辅材料。不仅是学校,整个社会都以教材为中心,在孩子的心灵中强制灌输成人的理念。用蒙台梭利的话来说,这样的教育所忽视的就是人和人的成长。自人类进入现代社会以来,中国几乎完全错过了“童年革命”,从来没有通过改造童年来创造“新民”。一个没有“孩子们的自由共和国”的社会,还算是一个现代社会吗?这是我们每一个中国人都应该自问的。——薛涌《中国需要一场“童年革命”》
8 . 孔子曰:三人行必有我师焉!——孔子
9 . 不尊重学生,就是不尊重自己。
10 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
1 . 今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。——黄炎培
2 . 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
3 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
4 . 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
5 . 一个真正具有勇气的人,应该具有怜悯和同情心。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
6 . 古人云:“欲寿,惟其乐;欲乐,莫过于善
7 . "为了改变面貌,不断的去学习,去变化,去适应,去拼搏是广大青年人终其一生将要面对的重大课题,不仅仅是为了高考。——韩桐彦《素质教育》"
8 . 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
9 . 无知的人不一定粗鲁,但粗鲁的人一定无知。
10 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
2 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
3 . 只要父母耐心的杯子永远是满的,确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享,孩子就喜欢与我们相处,就会变得更加愿意配合。——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》
4 . 爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也。——申涵煜
5 . 孔子曰:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至!——孔子
6 . 发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知
7 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思恩格斯
8 . 有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”。——莱辛
9 . 学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。——布卢姆
10 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
1 . 不是有条件才可以微笑,是微笑了才可以有条件。——刘安婷
2 . 当教育和金钱挂钩的时候,老师变成了老板,学生变成了学徒,而家长就变成了ATM提款机。——周立波
3 . 动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
4 . 教育无他,爱与榜样而已。——刘安婷
5 . 教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培
6 . 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
7 . 问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
8 . 孔子曰:诲汝知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。——孔子
9 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
10 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
1 . 益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子
2 . 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生
3 . 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知
4 . 善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记学记》
5 . 我觉得,应该从小就培养孩子的理财能力,要让他尽早了解成人世界的运行法则。
6 . 在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
7 . 给学生一个世界,给老师一片天空。
8 . 学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。——书摘
9 . 身教重于言传。——王夫之
10 . "如果我们还把眼睛仅仅盯在高考成绩上;如果还把能培养去美国读书并在那里拿了绿卡就了业的学生当作教师的无限光荣去发扬,如果继续忽略那些为了改变中国落后面貌而去拼博去努力并取得巨大成就的真正的民族英雄的宣扬与褒奖,如果这些民族英雄不能成为年轻一代的心中偶像,那这样的科教兴国能圆中国人富强的梦想吗?如果中国经过经过层层选拔,县里的人才去了市里,市里的去了省里,省里的去了国外,那中国的教育还怎能兴国?——韩桐彦《素质教育》"
1 . "教育应该是学生懂得,生活的重大突破都是来自于全新的发现,来自于挑战现状,而不是盲目的接受现状。——韩桐彦《素质教育》"
2 . 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子
3 . 如果这是一个世代的运动,就必须由这个世代来做。——刘安婷
4 . "世纪人类社会最大的突破,最大的创造,可能就是一种崭新的教育——韩桐彦《素质教育》"
5 . 学习知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
6 . 教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
7 . 我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
8 . 孔子曰:学而不思则惘,思而不学则殆!——孔子
9 . 我要关注的是,让我培养的每个孩子都成长为会思考会探索的有智慧的人,让认识过程的每一步都使心灵变得更高尚,使意志炼得更坚强——苏霍姆林斯基《育人三部曲第页》
10 . 我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
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