小升初句子的排序与衔接（小升初句子排序练习）

小升初句子的排序与衔接【一】

1 . 傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（排比）

2 . 看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

3 . 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；

4 . (分析这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?

5 . 是谁创造了人类的文明？是劳动人民。(设问

6 . (分析这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻拟人两种修辞手法。比喻拟人。

7 . 当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯。

8 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）

9 . (分析这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。设问拟人。

10 . 最后去掉修饰限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

小升初句子的排序与衔接【二】

1 . 青春是一种令人羡慕的资本。

2 . 草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀；

3 . 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句把字句

4 . 什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问）

5 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。

6 . 知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。扩句和缩句练习。认识几种常见的修辞手法。认识并修改常见的病句。进行句式变换练习。掌握标点符号的用法。

7 . 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻

8 . 学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

9 . 把结构相同或相似语气一致意义密切相关的三个或三个以上的短语句子排列起来，就是排比。

10 . (分析该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。

小升初句子的排序与衔接【三】

1 . ３漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）

2 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。

3 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。

4 . 凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。

5 . 从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；

6 . 按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句疑问句祈使句感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。

7 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。

8 . 【备考点】

9 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）

10 . (分析根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

小升初句子的排序与衔接【四】

1 . 扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

2 . 感叹句：带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!

4 . 会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。

5 . 当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；

6 . 您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）

7 . 可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。

8 . ______________________________________________________________________________________。

9 . 可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

10 . (分析这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。