1 . ()于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后,还大大占用我父亲应得的那一部分。
2 . His job is looking after sheep 他的任务是看羊。
3 . He goes to school by bike
4 . We all think it a pity that she didn’t come here (名
5 . The picture is on the wall (介词短语
6 . He studies hard to learn English well
7 . 判断下列句子的主干划得正确与否,对“√”,错“×”
8 . 特点:A经常由动词形容词副词充当。
9 . His father advised him to teach the lazy boy a lesson (带to不定式
10 . taste(尝吃起来, remain(保持,仍是, feel(感觉 …
1 . The sun rises in the east (名词
2 . :说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
3 . 定义:谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”“多久”“多少”(时间处所结果之类问题的语言单位。
4 . 介词后的名词代词和动名词——介宾
5 . We will make them happy (形容词
6 . My watch is gone / missing / lost (形容词化的分词
7 . Her voice sounds sweet
8 . She loves swimming 她喜欢游泳。
9 . 如:我清楚地看见他来了。
10 . 词可以按照一定的语法结构组成句子,组成句子的各个部分叫做句子的成分。
1 . 名词及相关类(名词,代词,数词,冠词,介词,形容词)可做主语
2 . If you study hard, you will pathe exam
3 . ()一个人在学习过程中有若干主要的关节。
4 . 分为三类
5 . He didn’t study hard so that he failed in the exam
6 . What he needs is a book (主语从句
7 . 介词又称前置词,在句中不单独作任何句子成分。介词后面必须有名词名词性词组或名词性从句作它的宾语,构成介词短语。
8 . ()我深深的明白:假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百个字。
9 . ()他的魁梧的身形,温和的脸,明净的额,慈祥的目光时时出现在会场上,课堂上,杨家岭山下的大道边。
10 . ()荔枝林深处,隐隐露出一角白屋。
1 . ()赵州桥的设计完全合乎科学原理。
2 . ()纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。
3 . She was found singing in the next room
4 . C分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气
5 . The meat went bad because of the hot weather
6 . 主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚。
7 . I’ve never seen her dancing 我从未看见过她跳舞。
8 . The food smells delicious
9 . C这是很清楚的。(副词)
10 . :表示句子所要说明或描述的人或事物,一般由名词代词或相当于名词的词组或句子充当,置于句首。如:
1 . It is very clear that the elephant is round and tall like a tree
2 . 系表同根生 相煎何太急
3 . A动词副词介词介词
4 . 特点:A经常由动词形容词充当。
5 . 特点:A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
6 . ()假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术。
7 . ()日华和月华——出现。
8 . His father is in (副词
9 . 双宾语——间宾(指人和直宾(指物
10 . 主谓宾定状补,主干枝叶分清楚。
1 . A这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,宾语是“在眼前”。
2 . ()我觉得我们的战士太伟大了。
3 . ()赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
4 . 对划线的词性分析不正确的一项是:()
5 . He is asleep (形容词
6 . I found it difficult to refuse him 我感到很难拒绝他。
7 . ①大江两岸②温故知新③学习计划④襟怀坦白
8 . ()勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
9 . 如:赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
10 . The teacher asked the students to hand in their homework
1 . 代指一类人,事或物的词。
2 . dear mewell oh,my god oha
3 . 宾语有双宾语结构和复合宾语结构。
4 . (subject: 是一句的主体,是全句述说的对象,常用名词,数词或代词担任,一般放于句首。句子说明的人或事物。
5 . The boys playing football are in Cla (现在分词
6 . D①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
7 . ()徐悲鸿以愤激的感情,用两年的时间,创作了巨幅油画《奚我后》。
8 . He was elected monitor
9 . 定义:谓语后面的`附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”“多久”“多少”(时间处所结果)之类问题的语言单位。
10 . I’ll have my bike repaired (过去分词
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