1 . 厨师媳妇卖什么的吆喝什么买东西的
2 . 遵章是平安的保障,违纪是灾祸的开端。
3 . 认真阅读课本P页,独立完成导学案。
4 . 遵章守纪莫违章,平平安安度时光。
5 . 探究案
6 . 泉水流着。
7 . 他们都在用力的爱,却不懂得爱,大家都只知道我想要,我想要,可成熟的爱不是索要,而是给予。——《暗恋桃花源》
8 . 有美人兮,见之不忘,一日不见兮,思之如狂。思念的诗句《凤求凰·琴歌》
9 . 提问学生:你认为还有哪些方法可以使语言描写具有个性化呢?
10 . 安全生产,关爱生命
1 . 请把陈述句改为比喻句
2 . 乙针过去线过去裁缝
3 . 丙接过话茬儿:“咱原先也不是没有管过这号事,前有车,后有辙,别出格就行。”丁听得不耐烦了:“我看别在这里哆嗦了,不如到他家再见风使舵。”
4 . 昨天我市体育健儿凯旋胜利归来,市体委负责人和群众代表到车站热烈欢迎。
5 . 请把陈述句改为反问句。
6 . 投影出示小故事:有家哥俩闹分家,几天也没分清,就请裁缝厨师船老大车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手,于是相邀先到厨师家碰个头,讨论一下。甲:“我看咱们去了要快刀斩乱麻,别锅里碗里分不清。”
7 . 当我对世事厌倦的时候,我就会想到你。想到你在世界的某个地方生活着,存在着,我就愿意忍受一切。你的存在对我来说很重要。——电影《美国往事》
8 . 小小的村子里有一座美丽的花园。
9 . 这样的孩子谁都喜欢。
10 . 丁见风使舵船老大
1 . 请把反问句改成陈述句。
2 . 安全是最大节约
3 . 入我相思门,知我相思苦,长相思兮长相忆,短相思兮无穷极。李白
4 . 事故出于麻痹,安全来于警惕。
5 . 甲锅里碗里厨师
6 . (句子应是走上……的道路)
7 . (重庆中考)
8 . (陆续应修饰有)
9 . 例一个风和日丽阳光灿烂的早晨,我们排着整齐的队伍,到珍珠养殖基地去参观。
10 . 安全是生命之基石
1 . 相思似海深,旧事如天远。
2 . 我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。
3 . 在这恶霸的地盘里,谁又敢吭声呢?
4 . ①缺主语例如:通过努力的学习,使她的成绩得到很快的提高。
5 . 行走的是外国人。
6 . 执手相看泪眼,竟无语凝噎。
7 . 预防为主教育在先注重实践狠抓落实
8 . 整治校园周边环境全面排除安全隐患
9 . 归纳同学回答的内容,明确语言描写的几种技巧:
10 . ()有人催他:“还不赶快捞!在船舷上刻记号有什么用啊?”
1 . ()搭配不当颟
2 . 病因,应调整为
3 . 永远不要认为我们可以逃避,我们的每一步都决定着最后的结局,我们的脚正在走向我们自己选定的终点。——米兰·昆德拉
4 . 从一开始以为这个世界上只有自己,到明白自己的天赋其实只够做一个不错的普通人。然后人就长大了。——笛安
5 . “还不赶快捞!在船舷上刻记号有什么用啊?”有人催他。
6 . 投影出示:著名作家老舍说:“要知道,对话是人物性格的‘声音’,性格各殊,谈吐亦异。”这说明了语言是反映人物性格的钥匙。投影出示小故事:一个下雪天,庙里来了四个人,望着纷纷扬扬的大雪,秀才诗兴大发,吟道:“大雪落地似鹅毛。”县官乘兴接了一句:“正是皇家瑞气。”财主接了第三句:“再下三年何妨?”正在这时,同在庙里避风雪的流浪汉火冒三丈,大声骂道:“放你娘的狗屁!”
7 . 平生不会相思,才会相思,便害相思。《折桂令》徐再思
8 . 请把感叹句改成反问句。
9 . 课堂上不见课本:他小心翼翼地翻着书包,心里默念道:“语文书,语文书在哪呢?”下课时不见课本:他着急地翻着抽屉,大声喊道:“语文书哪里去了?谁见过我的语文书呀?”在家里不见课本:“老妈,我的语文书不见了!快帮我找找!”小明嚷道。对话描写时,要注意人物的表情与动作,并惟妙惟肖地模拟出来。比较下面两段描写,哪一个更好,为什么?玻璃窗被砸坏了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来,说:“谁弄坏的?”董小天说:“没看见。”高芳芳说:“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说:“还有谁看见了?”
10 . (共分,每题分)
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