将提示语放在前面的句子怎样修改（改句子提示语在前中后怎么改）

将提示语放在前面的句子怎样修改【一】

1 . 厨师媳妇卖什么的吆喝什么买东西的

2 . 遵章是平安的保障，违纪是灾祸的开端。

3 . 认真阅读课本P页，独立完成导学案。

4 . 遵章守纪莫违章，平平安安度时光。

5 . 探究案

6 . 泉水流着。

7 . 他们都在用力的爱，却不懂得爱，大家都只知道我想要，我想要，可成熟的爱不是索要，而是给予。——《暗恋桃花源》

8 . 有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。思念的诗句《凤求凰·琴歌》

9 . 提问学生：你认为还有哪些方法可以使语言描写具有个性化呢？

10 . 安全生产，关爱生命

将提示语放在前面的句子怎样修改【二】

1 . 请把陈述句改为比喻句

2 . 乙针过去线过去裁缝

3 . 丙接过话茬儿：“咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。”丁听得不耐烦了：“我看别在这里哆嗦了，不如到他家再见风使舵。”

4 . 昨天我市体育健儿凯旋胜利归来，市体委负责人和群众代表到车站热烈欢迎。

5 . 请把陈述句改为反问句。

6 . 投影出示小故事：有家哥俩闹分家，几天也没分清，就请裁缝厨师船老大车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。甲：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅里碗里分不清。”

7 . 当我对世事厌倦的时候，我就会想到你。想到你在世界的某个地方生活着，存在着，我就愿意忍受一切。你的存在对我来说很重要。——电影《美国往事》

8 . 小小的村子里有一座美丽的花园。

9 . 这样的孩子谁都喜欢。

10 . 丁见风使舵船老大

将提示语放在前面的句子怎样修改【三】

1 . 请把反问句改成陈述句。

2 . 安全是最大节约

3 . 入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。李白

4 . 事故出于麻痹，安全来于警惕。

5 . 甲锅里碗里厨师

6 . （句子应是走上……的道路）

7 . （重庆中考）

8 . （陆续应修饰有）

9 . 例一个风和日丽阳光灿烂的早晨，我们排着整齐的队伍，到珍珠养殖基地去参观。

10 . 安全是生命之基石

将提示语放在前面的句子怎样修改【四】

1 . 相思似海深，旧事如天远。

2 . 我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

3 . 在这恶霸的地盘里，谁又敢吭声呢?

4 . ①缺主语例如：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。

5 . 行走的是外国人。

6 . 执手相看泪眼，竟无语凝噎。

7 . 预防为主教育在先注重实践狠抓落实

8 . 整治校园周边环境全面排除安全隐患

9 . 归纳同学回答的内容，明确语言描写的几种技巧：

10 . （）有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”

将提示语放在前面的句子怎样修改【五】

1 . （）搭配不当颟

2 . 病因，应调整为

3 . 永远不要认为我们可以逃避，我们的每一步都决定着最后的结局，我们的脚正在走向我们自己选定的终点。——米兰·昆德拉

4 . 从一开始以为这个世界上只有自己，到明白自己的天赋其实只够做一个不错的普通人。然后人就长大了。——笛安

5 . “还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”有人催他。

6 . 投影出示：著名作家老舍说：“要知道，对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦异。”这说明了语言是反映人物性格的钥匙。投影出示小故事：一个下雪天，庙里来了四个人,望着纷纷扬扬的大雪，秀才诗兴大发，吟道：“大雪落地似鹅毛。”县官乘兴接了一句：“正是皇家瑞气。”财主接了第三句：“再下三年何妨？”正在这时，同在庙里避风雪的流浪汉火冒三丈，大声骂道：“放你娘的狗屁！”

7 . 平生不会相思，才会相思，便害相思。《折桂令》徐再思

8 . 请把感叹句改成反问句。

9 . 课堂上不见课本：他小心翼翼地翻着书包，心里默念道：“语文书，语文书在哪呢？”下课时不见课本：他着急地翻着抽屉，大声喊道：“语文书哪里去了？谁见过我的语文书呀？”在家里不见课本：“老妈，我的语文书不见了！快帮我找找！”小明嚷道。对话描写时，要注意人物的表情与动作，并惟妙惟肖地模拟出来。比较下面两段描写，哪一个更好，为什么？玻璃窗被砸坏了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，说：“谁弄坏的？”董小天说：“没看见。”高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”

10 . （共分，每题分）