教育为本经典语录（有关教育为根本的经典句子）
教育为本经典语录【一】
1 . 一味地挖苦贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
2 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
3 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
4 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基
5 . 有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低的吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。——《谈生命》
6 . 青年人的教育是国家的基石。富兰克林
7 . 习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵
8 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
9 . 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力——赫尔岑
10 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
教育为本经典语录【二】
1 . 处处是发现之地，天天是发现之时，人人是发现之人，发现同样是人类历史进步的阶梯。
2 . 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
3 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
4 . 争先恐后，跃跃欲试，生动课堂，活泼个性，精彩展示，陶冶性情。
5 . 哪里有真爱存在，哪里就有奇迹。
6 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
7 . 有史以来，有教无类，如今喜报频频传。
8 . 树百年人才，创教育品牌。
9 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
10 . 立足蓝色盐田，实现金色梦想。
教育为本经典语录【三】
1 . 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
2 . 你一定是个人生的强者！
3 . 如果冬天来了，春天还会远吗?——《雪莱诗选》
4 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
5 . 诚实是做人的第一美德。
6 . “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
7 . 科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚
8 . 导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克：《教育漫话》
9 . 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
10 . 快乐的英语课堂，是孩子成功的殿堂；栽种快乐便是埋下孩子们成功的`种子。
教育为本经典语录【四】
1 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
2 . 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
3 . 对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
4 . 一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。-——《老人与海》
5 . 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章
6 . 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人在每个机会都看到某种忧患。
7 . 教育为公以达天下为公。——陶行知
8 . 整合蓝色盐田教育资源，共享教育强区优质教育。
9 . 用老师的柔情温暖学生，用老师的热情感化学生，用老师的激情带动学生。
10 . 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
教育为本经典语录【五】
1 . 和谐安全，均衡优质。
2 . 我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。我只愿我们永远不分离：如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧!——《呼啸山庄》
3 . 教书教人，作师作责。
4 . 我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住，我整天就干这样的事。我只想当个麦田的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。——《麦田的守望者》
5 . 功利的教育崇尚智能，高尚的教育崇尚灵魂。一切关涉灵魂的事业都拒绝功利，艺术如此，教育亦如此。
6 . 科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思
7 . 你大胆去锻炼一下不是很好吗
8 . 两手四方：家校机关社会；三心一体：孩子教师祖国。
9 . 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
10 . 真正的科学家应当是个幻想家;谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——雨果
教育为本经典语录【六】
1 . 离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。——《泰戈尔诗选》
2 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
3 . 岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。——杏林子
4 . 创教育强区，建和谐盐田。
5 . 银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在白天里那样地现实了，它们都有着模糊空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。——《家》
6 . 世间的一切虚伪，正像过眼云烟，只有真理才是处世接物的根据。虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。——《一千零一夜》
7 . 以质量求生存，以特色谋发展。
8 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
9 . 老师投一个点拨的石子，便会激起学生千层只会的浪花，我们才能真正领悟到“一石激起千层浪”的绝妙。
10 . 鹰翔白沙凭君跃，海阔天空任子飞。
教育为本经典语录【七】
1 . 学校的份量有多重，人生留下的脚印就有多深。
2 . 假如每次想起你我都会得到一朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。
3 . 盐田的明天，教育为先；盐田的光荣，人才涌动。
4 . 只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。——《安徒生童话》
5 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》
6 . 一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒
7 . 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真
8 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
9 . 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——程永平
10 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
教育为本经典语录【八】
1 . 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
2 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
3 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。(前苏联苏霍姆林斯基
4 . 时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年地消磨掉；但是，使用恰当的话，它却能将一块普通的石琢刻成宏伟的雕像。——《心愿》
5 . 我无法送给你能力，只能为你提供锻炼的机会；我无法送给你智慧，只能教给你获取知识的地方。
6 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
7 . 你就按自己的想法去做吧。
8 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
9 . 有了你，我迷失了自我。失去你，我多么希望自己再度迷失。
10 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文