划分句子成分谓语用什么表示（怎么判断一个句子的谓语动词）

划分句子成分谓语用什么表示【一】

1 . 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

2 . （）夫/环而攻之/而不胜（《得道多助失道寡助》）

3 . 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?

4 . 有％的人选择了池桶盆。％的人选择了碗杯瓶。前者认为：既然已拥有了升水，干脆让它融入大的空间，兴许能派上大用场。后者觉得：既然只拥有升水，不如把它放入适合的空间，这样才能更大限度地发挥它的作用。

5 . 唐·罗隐

6 . 自闻颖师弹，起坐在一旁。……韩愈《听颖师弹琴》

7 . 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。——曹勋《续巴东三峡歌》

8 . 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。——曹雪芹《香菱咏月·其三》

9 . 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。——司空曙《江村即事》

10 . （）予/尝求/仁人之心（《岳阳楼记》）

划分句子成分谓语用什么表示【二】

1 . 虚空无处所，仿佛似琉璃。

2 . 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。《峨眉山月歌》

3 . 长波逐若泻，连山凿如劈。——白居易《自蜀江至洞庭湖口，有感而作》

4 . 《新竹》

5 . 清·龚自珍

6 . 山随平野尽,江入大荒流。《渡荆门送别》

7 . 日假何道行，雨含长江白。《雨二首》

8 . 一日为师，终身为父。

9 . 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。——刘长卿《重送裴郎中贬吉州》

10 . 令公桃李满天下，何用堂前更种花。……白居易《奉和令公绿野堂种花》

划分句子成分谓语用什么表示【三】

1 . 教师的春风，日日沐我心。

2 . 江皋楼观前朝寺，秋色入秦淮。——徐再思《人月圆·甘露怀古》

3 . 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

4 . （）率/妻子/邑人/来此绝境（《桃花源记》）

5 . 中有万里之长江，回风滔日孤光动。——杜甫《王兵马使二角鹰》

6 . 偶应非熊兆，尊为帝者师。……刘基《题太公钓渭图》

7 . 唐·刘商

8 . 山随平野尽，江入大江流。——李白《渡荆门送别》

9 . 专家笑着说：水代表一个人的才干学识能力，而储存物代表发挥才干的地方。仅有的升水在空间巨大的容器里真的极不显眼，很容易就被掩盖甚至蒸发掉。因此。在我看来，等拥有更多的水时再去大“空间”也不迟，让现有的升水在小空间里发挥最大的作用才是明智之举。

10 . 王子停凤管，师襄掩瑶琴。……李白《金陵听韩侍御吹笛》

划分句子成分谓语用什么表示【四】

1 . 灵师不挂怀，冒涉道转延。……韩愈《送灵师》

2 . 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的`心田才绿草如茵，繁花似锦。

3 . 令公桃李满天下，何用堂前更种花。

4 . 江头落日照平沙，潮退渔船阁岸斜。——戴复古《江村晚眺》

5 . 《七绝·师恩难忘》

6 . 可怜江浦望，不见洛阳人。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》

7 . 闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。……张籍《送僧往金州》

8 . 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴娇赤壁怀古》

9 . 古人云：“书读百遍，其义自见，如何划分文言文句子的朗读节奏。”“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟。”说的是朗读在学习文言文中的重要作用。然而，只知死读，不明文句结构（分不清句读或朗读节奏），终究会直接影响对文句文篇内容的理解。鉴于此，历年来各地的中考试卷文言文部分也时常出现考查学生划分文言句子朗读节奏的题目，如：

10 . 晓看红湿处，花重锦官城。

划分句子成分谓语用什么表示【五】

1 . 长江千里，烟淡水云阔。——李纲《六幺令》

2 . 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。——杨慎《临江仙》

3 . 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》

4 . workfromhome能让自己感觉好点。最主要的不是身体痛，也好像不是心里痛，而是一切发生的太快我还觉得像是在梦里。下午点半，合上电脑，看桃姐。看看别人的生活能让自己觉得好一点：看：人世间的苦难我才只承受了一点点而已。也许卑微如桃姐这样的人，这样的生活也是值得敬佩的吧？就算所谓的叱咤风云，到头来大家还是都一样，还不如有一些人和事真的因为你的存在而生活变好了，有人真的怀念你，更有意义。

5 . 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

6 . ②而乡邻之生日蹙（《捕蛇者说》）

7 . 能不忆江南?江南忆，最忆是杭州。——白居易《忆江南词三首》

8 . 有些文言句子句首含语气词（发语词），表示将发表议论示原因，如“盖”“夫”（读“fú），往往在发语词后进行停顿，如：

9 . 对下面这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义：然/得而腊之/以为饵（《捕蛇者说》）。

10 . 每次做作业时，有不会的题目，许老师就耐心地给我讲解;每当我有病时，许老师就会对我嘘寒问暖，这使我变得更加坚强。