基本功需要循序渐进文案（三招教会你文案）

基本功需要循序渐进文案【一】

1 . (总分为分的试卷，判断一个人是否及格，在于他的得分是否达到。

2 . ．完整完整是好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思，也不表达本身不完整的意思。

3 . 用心服务，有爱相助，公共卫生铸就健康路。

4 . 新文化运动又是一场文学革命，《新青年》提出了提倡白话文反对文言文，提倡新文学反对旧文学的口号。《新青年》先后发表了胡适的《文学改良刍议》陈独秀的《文化革命论》——文学革命由此开始。

5 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

6 . 利用QBasic实现算法，提高学生学习兴趣，树立学好数学的信心。

7 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。

8 . ①求一个数的绝对值;

9 . Fromto,thenumberofmalestudents____________

10 . 防患未然，愿人人健康；

基本功需要循序渐进文案【二】

1 . Sincethefigurehas____________

2 . 面向社区面向居民面向家庭；关爱生命关爱健康关爱百姓。

3 . 关爱无处不在，健康实实在在。

4 . 高一已经开设了信息技术课程，对计算机知识有了一定的了解，他们对计算机有着较浓厚的兴趣。学生具备一定的模仿探索操作能力，合作精神较好。

5 . 这些都是生活中的常见事例，由此我们可以看出：做一件事情有时需要先进行一个条件判断，数学中有很多问题都与此类似(如分类讨论思想，提问学生：你们能提出一些和条件判断有关的数学问题吗?

6 . Thepriceofcars____________betweenAugustandSeptember

7 . 重视预防：不得病少得病晚得病不得大病。

8 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题：

9 . 均等化服务有情有义，健康生活无忧无虑。

10 . 公共卫生人人参与，健康生活家家受益。

基本功需要循序渐进文案【三】

1 . 社区和百姓两相连，卫生与健康一线牵。

2 . [设计意图]：在新课引入这一环节中，让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务，既培养了学生提出问题的能力，又激发了学生学习条件语句的兴趣。

3 . 祈使或感叹语气：啊吧呀

4 . 感叹句，语气词是：“哪”，表感叹语气。

5 . 公共卫生齐参与，健康生活共受益。

6 . 掌握条件语句的语法规则和用算法解决问题的一般步骤。

7 . 居民的贴心人，健康的守门人。

8 . 提高学生逻辑思维能力，发展有条理的思考与表达能力。

9 . 语气词：附着在词语句子末了，表示语气。

10 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

基本功需要循序渐进文案【四】

1 . 认识数学的价值，培养学生良好的个性品质，形成积极的学习态度。

2 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

3 . (根据是否下雨来决定出门是否要带雨具。

4 . 敬业诚信关爱助人是我们的理念，

5 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。

6 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。

7 . 雪中送炭，祝家家平安。

8 . 本节课相关程序在QBasic中不用修改均可运行，课前在相应的计算机上安装好QBasic程序。

9 . 点明课题及本节课的任务：

10 . ④分段函数问题：邮资个人所得税的计算;