文中画线句子的表达手法（文中画线句子表现了什么特点）
文中画线句子的表达手法【一】
1 . 两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。
2 . 行道树笔直地站在路边。
3 . 夏天过去了，秋妈妈忙者给树木披上了金装，登高望去，犹如一片茫茫的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。
4 . 谈感情犹如拉锯，你拉过来，我推过去，如此一拉一推，才有乐趣可言，若一方只是一味地拉，另一方只是一味地推，只能成无言结局。
5 . 文中三处画线句子分别是：
6 . 句子在文中的作用，一般从两个方面进行回答：
7 . 心里一直有个解不开的节，不知是自己想太多还是自作多情。总感觉彼此的关系犹如雪一样，一时大一时小，一时贴近一时疏远。
8 . 天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
9 . 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
10 . 夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
文中画线句子的表达手法【二】
1 . 我对你的爱犹如滔滔江水，连绵不绝，恰逢天降甘露，充入小溪，你恰路过，口渴饮水，我入你肚，无法遁逃，自此你中有我，我中有你，永不分离。
2 . 船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
3 . 贫穷像鞭子，鞭笞着他像陀螺一样不停的旋转旋转再旋转。
4 . 一是从结构上，常起的作用有：
5 . 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
6 . 对上下文：承上启下（过渡）。点题推动情节发展
7 . 含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
8 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
9 . 隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
10 . 月亮默默的从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像一个银盘。
文中画线句子的表达手法【三】
1 . 评价赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色语言特色，如用了什么修辞手法表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受启迪教育……
2 . 他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀
3 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
4 . 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
5 . 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。
6 . 从画线句子可以看出：“我”童年孤独没有伙伴缺少关爱没有快乐对他人警惕经常挨打。
7 . 三是从内容上，作用常有：
8 . 深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
9 . 生活中，感动亲情友情爱情痛苦忧伤挫折困境，犹如人生的老朋友，常常伴随左右。面对痛苦忧伤挫折困境的人生，有两种态度，一种是主动迎接，另一种是被动承受，只有主动迎接的人，人生才会活得精彩。
10 . 难道你觉得自己对吗
文中画线句子的表达手法【四】
1 . 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗
2 . 议语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点以及议论文语言的特色。
3 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
4 . 微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
5 . 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
6 . 生活本是无情树，何来寻求四月芳;未来犹如薄情子，哪管家人鬓上霜;山河落日本是圆，人间真情自在缘;观看落日余晖镜，喜怒哀乐在心境;抛尽人生不如意，扔掉包袱别在意。还有时的晚霞是这边一缕，那边一缕的，每一缕的彩霞都是色彩斑斓的，有淡黄色的`，有粉绿色的，有橘红色的，还有浅蓝色的……在日落红的天空映衬下，绚丽的彩霞是那样的烂漫，那样的姹紫嫣红。或许彩霞是因为天上的颜料瓶被打翻了，才洒落在天空中那霞光的范围慢慢地缩小，颜色也逐渐变浅了，紫红变成了深红，深红变成了粉红，又由粉红变成了淡红，最后终于消失了。金色的霞光，犹如一只神奇的巨手，徐徐拉开了柔软的帷幕，整个大地豁然开朗了。
7 . 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
8 . 难道你认为没有这样一回事
9 . A语面的象征义喻指义；B表现的人物思想性格；C点明全文思想意义。
10 . 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
文中画线句子的表达手法【五】
1 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
2 . 这橘子酸得我的牙都快掉了。
3 . 归纳：文中的内容，其作用往往是或过渡或为下文铺垫或照应前文或对比，往往是为了丰富文章的内容，更好的表达文章的主旨。在理解时，要注意结合题目，考虑它与上下文之间的关系。
4 . 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
5 . 记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛表达的感情人物形象的特点等。
6 . （）“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用？请作简要分析。
7 . 春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着…
8 . 他家穷得快揭不开锅了。
9 . 记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写议论说明抒情。
10 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗
文中画线句子的表达手法【六】
1 . 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
2 . 王老师带病工作，我们怎能不感动呢
3 . 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
4 . ①试题中针对文章开头设置的“……有什么作用”类的问题该怎样回答？
5 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
6 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明?如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机?同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。
7 . 思念如雪飘飘至，虽临风寒冻不僵;祝福犹如三春暖，融冰化雪到身边;祝愿朋友事业顺，赢得鲜花掌声连;祝愿朋友多开怀，笑口常开青春驻。小雪快乐，幸福永久!
8 . 有些人无需说忘记，稍不留神什么也记不起了;有些人即使想忘记，犹如生根发芽在脑海里，抹也抹不去。
9 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
10 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
文中画线句子的表达手法【七】
1 . 小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
2 . 我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
3 . 书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
4 . 分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
5 . 落叶随着风高低起舞。
6 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗
7 . 春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天是出生的婴儿，娇小可爱。
8 . 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
9 . 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
10 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗
文中画线句子的表达手法【八】
1 . 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱。
2 . （）因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想开仗。“我”怅然若失，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。
3 . 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
4 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
5 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，
6 . 蜡炬成灰泪始干。
7 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么
8 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
9 . 难道不是吗
10 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀