小班课堂数字小练习文案（小班数学课堂操作文案）

小班课堂数字小练习文案【一】

1 . 下午第一节课，大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。

2 . (生……

3 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信精彩课堂任我辩，欢声笑语乐无限试一试我能行，比一比我能赢亮丽人生大舞台，课堂展示显风采扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸

4 . 因为我的参与，我得到了成长;因为我的成长，我得到了无比的快乐。

5 . 【教学重点】

6 . 生：“山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。”

7 . 它拿出几张写着字的大大的卡片，把它们贴在黑板上，然后对小动物们说：同学们，老师拿来了很多张写着字的卡片，并且打乱了它们的顺序，你们看，从左到右这些字分别是‘是’‘好’‘们’‘孩’‘我’‘子’，今天谁能把它们的顺序拼对，就能得到一块奶糖哦！

8 . 快乐课堂，奇思妙想

9 . 接着，老师又请了三个同学站起来读自己手中的纸条：“施优优在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。

10 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。

小班课堂数字小练习文案【二】

1 . 参与就有快乐，自信就能成功。

2 . 今天，我们就一起走进这个流传千古的神话故事──《女娲补天》。

3 . (板书：善良

4 . 师走近学生：“天上的大窟窿还在喷火”，女娲你怎么办?

5 . 史老师讲起课来脱口而出的生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒，把我们想象和思维的神经全都调动起来，随着他那像是在“八音叉”上敲出来的音调，看着他因讲述而使整个脸庞也变得好看了的神采焕发生气勃勃的面容，我们的眼前展现了一幅幅画面。那，决不是纸上画出来的，只有各种各样标识符号的死板的地图，而是生动的变幻多姿的景象。

6 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！

7 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信。

8 . 师：同学们发生什么事情了?

9 . 探究使人聪明，合作使人快乐，展现使人自信

10 . “三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价即时化管理。

小班课堂数字小练习文案【三】

1 . 情感态度与价值观：

2 . 高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。

3 . 成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。

4 . 课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。

5 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“范文文，你觉得同学们的分析对不对？”张老师的话打断了我的思绪，使我的脑子又回到了课堂。“对，对，同学们讲得都对，我一定要好好修改。”直到这时，我才看到张老师第一次露出了笑容。

6 . 凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。

7 . 师：“求”什么意思?

8 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇作文。

9 . 上课了，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形，会重叠，会上下左右移动，会变大，会缩小……使人一看就恍然大悟了。

10 . 师：你“原以为”什么样?

小班课堂数字小练习文案【四】

1 . 师：同学们可真棒!下面呀我们一起来认识一下“神话”中的这些字词。

2 . 多少人为之感叹，多少人为之自豪，三三六课堂，我快乐的地方。

3 . 让激情燃烧成为我们的学习状态。

4 . 每节展示一分钟，必定改变你一生。

5 . 让精彩展示成为我们的学习方式。

6 . 师：请你带着这种心情读“女娲难过极了!”

7 . 书是学生学出来的，不是老师教出来的。

8 . 学习的天堂，展现的舞台。

9 . 参与就有快乐，自信就能成功参与就有收获，展示就会成功进入快乐新课堂，谱写人生新篇章

10 . 师：你为什么“找啊找啊”?

小班课堂数字小练习文案【五】

1 . 付出就有收获，尝试就能成功。

2 . (教师适时点评字音

3 . 我们的手像小树林一样竖了起来。

4 . 把握参与的今天，成就美好明天，相信自己行，自己才能行。

5 . 这个调皮鬼，一读起课文来就像在战场上放机关枪，突突突一会儿就完了，倒是快，可丝毫没有节奏感。

6 . “自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!”

7 . IsMrCartertall?(作否定回答_______________________

8 . 同学们见了，很多都举起了手，要试一试。

9 . 自信是成功的起点，努力是成功的基石

10 . 每当我做作业的时候，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我说你要不怕困难，勇攀高峰。”

小班课堂数字小练习文案【六】

1 . 师：出现这样的情景“可怕”吗?

2 . 生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。

3 . 师：是呀!

4 . 把握时机，成就梦想;动感课堂，我要飞翔。

5 . 生：可怕!

6 . 知识问题化，问题层次化。

7 . 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！

8 . 今天，长颈鹿老师又要教小朋友们什么呢？

10 . 师：你忙了“几天几夜”感觉怎样?

小班课堂数字小练习文案【七】

1 . 师：女娲为了寻找“五彩石”历尽千辛万苦，经受了许多磨难，他的受会怎样?他的脚会怎样?

2 . WehaveChineseandmathonWednesday(对划线部分提问____

3 . She&#;sverykindandpretty(对划线部分提问________________

4 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(女娲你真勇敢

5 . 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效

6 . 一万个决心抵不上一个实实在在的行动。

7 . Thatyoungladyisourprincipal(对划线部分提问____________

8 . 以点头微笑拥抱鼓掌等激发快乐情绪的方式，更能容易让学生成功。

9 . 课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。

10 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。