文案案例 分析宣传重点（宣传文案怎么写吸引人案例）
文案案例 分析宣传重点【一】
1 . 主语+系动词+表语：eg He is a student
2 . 快乐圣诞!什么使圣诞快乐?不是那快乐的阳光，也不是鸟儿的啁啾;那是愉快的念头和幸福的笑容，是温馨慈爱的问候。
3 . Though he is young, he can do it well
4 . 三。衔接句中如果有代词，代词必须紧跟在它所指代的对象的后面。③他们在工厂里向工人学习排版印刷装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。④他们在工厂里向工人学习排版印刷装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
5 . We saw her entering the room（现在分词）
6 . A随后遵照这些意见B于是听取这些反映
7 . 愿我的祝福你蓝天一样照耀你，愿我的短信像白云一样飘向你，愿我的祝福像微风一样吹向你，愿我的祝福像短信一样送给你：祝平安夜快乐，圣诞节快乐!
8 . 如：The students study hard(学生努力学习
9 . 句子成分；简单句并列句和复合句
10 . ①远处看,山顶上明显地有座宝塔,可是,走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。②远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
文案案例 分析宣传重点【二】
1 . ，属于独立成分。它的位置如： Sit down, Lucy（露西，坐下）
2 . The speech is exciting（分词）
3 . 小明爬到床底下，偷偷躲了起来，______从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
4 . C还让每节车厢推选一至二人当乘客代表。
5 . 答案 He doesn&#;t dare to tell the truth 或He dare not tell the truth How long have they lived here? won&#;t there Be careful with your pronunciation Did they go for a walk after supper yesterday evening? What an interesting story (it is! 或How interesting the story is! How often does this magazine come out? could they How brightly the moon is shining! Who is always encouraging us to speak English in class?
6 . Our teacher of English is an American（名词）
7 . He is a teacher （名词） Seventy-four! You don’t look it （代词） Five and five is ten （数词） He is asleep （形容词） His father is in （副词） The picture is on the wall ( 介词短语 My watch is gone / missing / lost （形容词化的分词）
8 . ）感叹句：How clever the boy is!
9 . 主语（subject）: 句子说明的人或事物。
10 . The truth is that he has never been abroad（表语从句）
文案案例 分析宣传重点【三】
1 . 这两句话分别由名词teachers， 形容词 kind
2 . 动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与受动者之间的种种复杂关系。通常的动宾搭配不当有以下几种情况：
3 . 这里大有藏龙卧虎的人才啊！（《青年报》年月日）
4 . I hope to see you again （不定式） Did you write down what he said? （宾语从句）
5 . （八）状语：修饰动词形容词副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示：
6 . （五）宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如： They went to see an exhibition（展览）yesterday（名词）
7 . ）疑问句（一般特殊选择反意）：Do they like skating? How old is he? Is he six or seven years old? Mary can swim, can&#;t she?
8 . The machine must be out of order（介词短语）
9 . 同位语 与句中的某一成分,常常是名词或代词,是同一意思, 可互相替换 ？
10 . call up使回忆起, 征召入伍
文案案例 分析宣传重点【四】
1 . 限定或说明，而呼语只是一个称呼。
2 . 表示选择，常用的连词有or, either…or…, otherwise等。eg Hurry up, or you&#;ll miss the train
3 . 贪睡的拉出去放牛，不想我的刑事拘留，忘了我的一律斩首，不给我电话发配西藏驯猴，善良的我提前祝圣诞快乐，有比我早发的，送出地球!
4 . 一年一度平安夜，一条短信来问候，一笔一划出真心，一字一句道思念，一心一意送祝福：一鸣惊人成大业，一生幸福乐无忧!诚祝圣诞快乐!
5 . You mustn&#;t force him to lend his money to you（不定式短语）
6 . 圣诞到，许个愿吧，让圣诞老人带给你好运与平安，带给你幸福与快乐，健健康康，开开心心，舒舒服服，乐乐呵呵的享受生活，祝圣诞快乐!
7 . Are you afraid of the snake? Under the snow, there are many rocks
8 . 曾经相遇，总胜过从未碰头。
9 . He pretended not to see me（不定式短语）
10 . （七）定语：修饰名词或代词的词短语或从句称为定语。定语可由以下等成分表示： Guilin is a beautiful city（形容词）
文案案例 分析宣传重点【五】
1 . 与定语的关键就是看其所修饰的部分，定语修饰名词，且起说明限制作用。
2 . 据广州中心气象台资料显示：广州市……创年以来广州春节的最高气温。（《新民晚报》年月日）
3 . China is a developing country; America is a developed country（分词）
4 . 状语：用来修饰v, adj, adv, or 句子。
5 . 定语“藏龙卧虎”与中心语“人才”搭配不当。“龙”“虎’嘟比喻人才，再去修饰“人才”便重复了；且“藏”“卧”含“有”之意，与谓语重复。整句可改为：这里真是藏龙卧虎之地啊！
6 . 蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久……小小蚂蚁的神效开始走向世界。（《生活与健康报》年月日）
7 . How many dictionaries do you have? I have five（数词）
8 . He gave me a book yesterday Give the poor man some money
9 . The rich should help the poor（名词化的形容词）
10 . 主语 ＋ 及物动词 ＋宾语 She likes English