关于句子成分的分析练习（句子成分划分及专项训练题）
关于句子成分的分析练习【一】
1 . 【寂然无声】
2 . 到明天为止你一定要把小车准备好。主谓宾补
3 . 我在早上点钟起床。主谓
4 . 这两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。
5 . 我们大家都呼吸吃和喝。主谓
6 . Iwokeupat:inthemorning。
7 . 放在句子后面。句子的成分分布如下：
8 . Weallbreathe,eat,anddrink
9 . 这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
10 . 充当主语的形式：）名词）代词）名词短语）名词从句）数词）不定式）-ing形式）介词短语（少见）
关于句子成分的分析练习【二】
1 . Willyouleavethedooropen/unclosed?
2 . (反意问句的附加问句,主语必须是代词：Themanlooksworried,doesn’the?(这个人看上去很着急不是吗？/Tigersaredangerousanimals,aren’tthey?(老虎是危险的动物不是吗？
3 . 【不约而同】
4 . １孩子们会感受爱了，这还不够。我想去寻找蕴藏在他的心灵深处的，他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
5 . ）Ihavetwoeldersisters（我有两个姐姐。）
6 . Whydoesthewindblow
7 . WARM-UP：TheteacherintheclassroomSangmanysongsanddancedhappilySheattractsManypeoplelivinginthecountryAllthebooksonthedeskoverthere以上这些形式都不能构成英语句子。
8 . Theydon&#;tswimverywell（他们游泳不太好。）
9 . Thesecretofsuccessistostartfromscratchandkeeponscratching
10 . Theearthisbiggerthanthemoon
关于句子成分的分析练习【三】
1 . ）修饰性状语：修饰动词，形容词，副词等（时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等）。
2 . 愚人节是一年中很特别的一天。主系表
3 . HepromisedmeanewEnglish-Chinesedictionary
4 . Iwokeupat:inthemorning
5 . 状语：修饰词，短语，从句和整句。位置：自由自在。
6 . Thestudentsstudyhard(这些学生学习努力。
7 . 那个使者给我了一瓶啤酒。主谓双宾/主谓宾状
8 . Youmustgetthecarreadybytomorrow
9 . Wearemadehappytoloveothers…wearemadelonelytoloveourselves（主补）
10 . （定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（状语）
关于句子成分的分析练习【四】
1 . ．补语：补充说明。（由动词类别来决定）
2 . 而更多的是带来被误解的寂寥，
3 . Jimaskedyoutogivehisbestwishestoeveryone
4 . 蓄积而未显露或未发掘。
5 . weareworking。
6 . Igotitbackatonce
7 . 【左顾右盼】
8 . Icanswimverywell
9 . Hefinishedlunchandwentintothegarden
10 . Ihatearrivinglate
关于句子成分的分析练习【五】
1 . 表语补语
2 . Hegivesmeapen
3 . II．成分关系
4 . 英语句子成分歌
5 . Ifyouwanttherainbowyouhavetoputupwiththerain不经历风雨，怎么见彩虹。
6 . Thisisbeautifulmusic
7 . Mybeinglateworriedmyteacher
8 . 你能让那只狗站着不动吗？主谓宾补
9 . HespeaksEnglishbetterthanme
10 . 形容同学们一起告诉我，爸爸妈妈都知道他们的生日在哪一天。
关于句子成分的分析练习【六】
1 . 同位语：对被修饰对象进行补充说明或进一步解释。
2 . Pleasepassanewly-publishedtome
3 . 我们不明白你刚才说的话。
4 . 状语的位置它自由自在，忽右忽左随心所欲摆。
5 . 总统将亲自参观我们的学校。主谓宾
6 . 这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
7 . Heisn’tastallashisbrother
8 . 谓语：
9 . ６）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：Thistableislong(这个桌子是长的。
10 . 只有出走又回家时，家才最感亲切。
关于句子成分的分析练习【七】
1 . 我想知道她现在在哪儿?
2 . Thelandlordhadthemworkingdayandnight
3 . 【异口同声】
4 . 他在阅读方面给了他的儿子一些建议。主谓双宾
5 . Willyouleavethedooropen/unclosed
6 . (主语可以由从句充当,详见“主语从句”。
7 . TheyaregoingtoMelbourne,thebeautifulcityinsouthernAustralia（同位语所修饰的形式为名词）
8 . Tom’sbirthdayistwoweeksaway
9 . Thebagistooheavy(这个书包太重了。
10 . Franklyspeaking,thefoodisnotverygood
关于句子成分的分析练习【八】
1 . (主语与谓语必须保持单复数的一致,而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。NeitherJimnorRosehaspassedtheexam(Jim和Rose都没有通过考试。/TheChinesepeopleareahardworkingandbravepeople(中华民族是一个勤劳勇敢的民族。
2 . MyteacheradvisesmetoreadEnglisheveryday
3 . 我们努力学习。主谓
4 . 你找不到机会。你得去创造机会。
5 . Thefatherisshowingtheboyhowtoplanttrees
6 . 我游泳泳地很好。主谓
7 . The ne
8 . 他通常在午饭之后要小睡一会儿。主谓宾
9 . Therearesomebabiesinthegarden
10 . 构成形式：）限定词）形容词）名词）数词）不定式）-ing形式）过去分词）介词短语）副词）关系从句
关于句子成分的分析练习【九】
1 . 这句话讲的是“揠苗助长”的结果：禾苗都枯死了。那个人想“助长”禾苗，由于采用了“揠苗”的方法使禾苗根部受到损伤，当然会出现如此的`结果。
2 . Experienceisthebestteacher（被定语所修饰的形式为名词）
3 . ImadeTommonitor
4 . Theyareteachers(他们是老师。
5 . 形式主语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）
6 . Theshopassistantfoundsomecertainmaterialsforme
7 . Thereareonlytwokindsofmusic…goodandbad
8 . 你要把门开着？主谓宾补
9 . Whydoesthewindblow?
10 . 浑身的毛病真呀真不少，前后乱窜它还会加塞。（RAP）