教学创新的名言（关于教学创新的句子经典语录）
教学创新的名言【一】
1 . 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
2 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
3 . 真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
4 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
5 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
6 . 身为世范，为人师表。
7 . 只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
8 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》
9 . 不要随便给一个人定性。
10 . 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
教学创新的名言【二】
1 . 君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》
2 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
3 . 数子十过，不如奖子一长。——颜元
4 . 学高为师，身正为范。
5 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦(
6 . 对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——-郎加明《创新的奥秘》
7 . 懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
8 . 捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
9 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
10 . 定期为孩子读点东西。
教学创新的名言【三】
1 . 永远不要嘲笑别人的梦想。
2 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
3 . 不在其位，不谋其政。——孔子《论语》
4 . 认真对待孩子提出的正经问题和看法。
5 . 把每位员工经营成创新的SBU并不断经营出高素质的人才的决定性因素就是管理者能否经营自我。----张瑞敏
6 . 坚持启发式，避免注入式。
7 . 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
8 . 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
9 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
10 . 聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。——歌德
教学创新的名言【四】
1 . 的灵魂在于创新，即创造出使人意想不到的，惊叹不已和赏心悦目的东西----塞?约翰逊
2 . 登东山而小鲁，登泰山而小天下——孔丘
3 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘
4 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
5 . 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
6 . 在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林
7 . 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
8 . 老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
9 . 您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
10 . 创新的功能――促使竞争生态结构的改变，它带给咱们挑战传统的新观念，促使咱们推动全球分工的新思维，技术整合的新方法，人才培育的新方法――――郭台铭
教学创新的名言【五】
1 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
2 . 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
3 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯
4 . 无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
5 . 好的东西往往都是很难描述的。在我看来有三种人，生意人：创造钱;商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担职责。企业家就应为社会创造环境。企业家务必要有创新的精神。----马云
6 . 十年树木，百年育人。
7 . 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》
8 . 要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁
9 . 要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能到以自己的感情去教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜
10 . 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
教学创新的名言【六】
1 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
2 . 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
3 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。
4 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘
5 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
6 . 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
7 . 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
8 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
9 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》
10 . 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
教学创新的名言【七】
1 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。
2 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
3 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
4 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
5 . 我爱我师，我更爱真理——亚里士多德
6 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
7 . 教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯
8 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
9 . 要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
10 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
教学创新的名言【八】
1 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
2 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》
3 . 用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
4 . 创新的目标是创造有价值的定单;创新的本质是创造性的破坏，破坏所有阻碍创造有价值定单的枷锁;创新的途径是创造性的模仿和借鉴，即借力。----张瑞敏
5 . 想像力比知识更重要，正因知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦
6 . 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
7 . 鼓励孩子编故事，去幻想。
8 . 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
9 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
10 . 我们都随时处于正在学习的过程。
教学创新的名言【九】
1 . 允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
2 . 聪明的`年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。——歌德
3 . 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
4 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》
5 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
6 . 如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特
7 . 允许孩子玩各种废弃物。
8 . 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
9 . 认真地对待孩子的个人要求。
10 . 数学的本质在於它的自由。——康扥尔