蒙氏课程分组教学文案（蒙氏课程文案最新）
蒙氏课程分组教学文案【一】
1 . 让掌声笑声欢呼声在课堂上响起。
2 . 梦想小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。
3 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
4 . 队名：火热队，团队口号：加油火热，火热加油，手感火热，热情火热！加油火热，火热加油，气氛火热，比赛火热！
5 . 通过学儿歌，发展幼儿的语言描述能力和词语逻辑思维能力；
6 . 养鱼塘，水汪汪太阳底下闪金光
7 . 地理：“在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量！”
8 . 二按要求把句子写具体。（总复习三第题）
9 . 通过词组发散，发展幼儿言语生成转换能力；
10 . 队名：还击营，团队口号：还我奖杯，击溃敌队，营养均衡
蒙氏课程分组教学文案【二】
1 . 团结小组：团结就是力量！
2 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
3 . 探索创新，齐心协力搞课改。
4 . 二读句子，按要求回答问题。（总复习三第题）
5 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
6 . 参与就有快乐，自信就能成功。
7 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》
8 . 阳光小组：我们阳光，我们快乐！
9 . 学生永远是鲜活的，课堂永远是生动的，只要用心，每一节课都会有不同的收获。
10 . 美术：“我们刚见到您的时候，我们还是一张张白纸。我们分离的时候，您已经把我们创作成为了一个个艺术品。艺术与价值是您赐给我们最好的礼物！”
蒙氏课程分组教学文案【三】
1 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）
2 . 新课导入不够简练，应该开门见山直奔主题
3 . 虽说我接触作文教学也有一些年了，但是由于各种原因，日常的作文教学的时间大大缩短，作文评改也是大大缩水。课前思量再三，为了稳妥起见，决定沿用老套路。作文评改的备课在课前要付出很多的功夫，翻阅学生作文，挑出共评的文章，找出可以欣赏的佳作，更要挑出具有典型性的小组评改的文章。课虽然备出来了，可还要经过课堂的检验才能知道是否可行。
4 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》
5 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘
6 . 队名：XX（销售团队）团队口号：忠诚合作积极乐观努力开拓勇往直前！
7 . 化学：“您的英姿或许会象水一样慢慢蒸发，但是您的笑容却依然印在我的心中，谢谢您！”
8 . 郁郁书香，伴我成长。（汤志龙）
9 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。
10 . 给句子加上标点。
蒙氏课程分组教学文案【四】
1 . 我与课改同成长。
2 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）
3 . 学会理解分析句子。
4 . 五给句子加标点。（补充练习）
5 . 勇于质疑，敢于展示。
6 . 老师您是我们心田的春雨，是雨露，滋润了世界。
7 . 超人组：我自信，我出色，我努力，我成功。
8 . 缤纷小组：学习着，并快乐着，秀出缤纷的自己。
9 . 队名：火热队，团队口号：加油火热，火热加油，手感火热，热情火热！
10 . 言必信，行必果。——孔子
蒙氏课程分组教学文案【五】
1 . 不比非凡比志气，携手共行天涯路。
2 . 拔苗助长必失败，步步为营必成功。（段江辉）
3 . 队名：跃起动力，团队口号：让激情在动力中飞跃现在
4 . 我的课堂我主宰，我的人生我把握。
5 . 能按课文内容填空。
6 . 没有差生，只有差异。
7 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）
8 . 历史：“您在课堂上讲解着那些烦琐的历史，而您也在谱写着您自己的伟大的历史。一页又一页的历史随时间翻去，一批又一批的学子翻过龙门，他们不会忘记，曾有那么一个老师停怠在jiaoyu的时间上。”
9 . 应该充分利用学生已有的资源。在三八妇女的时候，有的同学给妈妈制作了精美的贺卡，上面还写有祝福的话语，如果让学生把这些文字读出来，既起到了范文引路的作用，又对学生进行了潜移默化的感恩教育。
10 . 课件的操作不够熟练，使得自己有点小紧张
蒙氏课程分组教学文案【六】
1 . 奋斗组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！
2 . 请蹲下来看孩子。
3 . 火焰号：众人拾柴火焰高！
4 . 在学生写作时，重点帮助写作能力较差的学生，当他们思路阻塞时，帮他们疏通思路，启发引导学生自己思考；对写作能力较强的学生，在他们遣词造句方面多加引导，使他们的作文锦上添花。
5 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》
6 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
7 . 练习：（总复习三第题）
8 . 读懂句子。
9 . 队名：飞跃，团队口号：勇往直前，永不止步。
10 . 把句子写下来，注意标点。
蒙氏课程分组教学文案【七】
1 . 第八课时（句子）
2 . 队名：XX（销售团队），团队口号：大踏步，大发展；人有多大劲，地有多大产。
3 . 奇思妙想组：精彩课堂，由我展现；快乐人生，由我把握。
4 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。
5 . 队名：无敌队，团队口号：冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁！
6 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）
7 . 队名：巨人队，团队口号：兄弟加油。
8 . 我的课堂我主讲。
9 . 突破自己，勇攀高峰。
10 . 超越自我组：每节展示一分钟，必定改变你一生。
蒙氏课程分组教学文案【八】
1 . 引导不得法，使得学生配合不够紧密，课堂气氛不活跃。开始引导学生说话，应该先让学生确定好要说的对象，再想好要对此人说的话，例如，妈妈，我想对您说：“您辛苦了。”然后再让学生想想，是哪一个问题或哪一件事让他产生了这种想法，再把这件事说出来，这样由易到难，学生就会有话可说，不至于出现冷场的现象。
2 . 给我一秒，我欲奋搏中考。（李小会）
3 . 课堂上教师指导得太多，学生静静习作的时间太少。
4 . 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
5 . 反馈校对。
6 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子
7 . 振作才有希望，诉苦只是徒劳。（谢桥军）
8 . 梦想组：超越梦想，展现自我！经常被模仿，从未被超越！没有你是日子是黑夜，没有我们团队是末日！
9 . 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
10 . 能把句子排列成通顺的一段话。
蒙氏课程分组教学文案【九】
1 . 结束：幼儿在乐曲的伴奏下，模仿小鱼游的动作结束活动。
2 . 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
3 . 公开课上，我们越是对学生的要求高，限制多，学生的表现越是令我们失望。其实，学生就是在这样的不完整和不正确之间体验了一种真实的学习过程，这才是他们最需要的，也是让他们学会的最好途径。
4 . 态度决定一切，青春我来作主。
5 . 书籍是人类最真诚的朋友。（张全）
6 . 超越组：奋发向上，享受成功！
7 . 含泪播种的人一定能含笑收获。
8 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。
9 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》
10 . 词组：枢纽词“鱼”发散。